Коллектив Авторов - Agile. Практическое руководство

добровольцы из обеих организаций, опиравшиеся на
экспертные знания данной предметной области, полученные от широкого круга
действующих практиков и руководителей с самыми различными практическим опытом,
представлениями и культурой.
Настоящее Руководство содержит практические указания, предназначенные для
использования руководителями проектов и членами команд в процессе перехода к подходу
agile при планировании и исполнении проектов. Хотя наша основная команда разработчиков
текста понимает, что существует устойчивая поддержка в пользу предиктивных подходов, и,
с другой стороны, стремление переходить к образу мышления, ценностям и принципам agile,
настоящее Практическое руководство освещает практический подход к agility (гибкости)

5

проектов. Настоящее Руководство служит ключом к пониманию пути перехода от
предиктивного подхода к подходу agile. В принципе, эти два подхода предусматривают
аналогичные виды деятельности, например, планирование, которые, хотя и осуществляются
по-разному, но обязательно выполняются в обеих средах.
Наша основная команда разработчиков текста применяла на практике образ мышления agile
при разработке этого первого издания Руководства. По мере изменения технологий и
культуры в Руководство будут вноситься изменения и дополнения, отражающие текущие
подходы.
Наша основная команда при подготовке настоящего Руководства решила использовать
относительно неофициальный и свободный стиль изложения по сравнению с принятым
типичным стилем стандартов PMI. Руководство включает новые элементы, например,
полезные советы, боковые вставки и практические примеры, для улучшения наглядности
изложения ключевых положений и концепций. Наша команда с помощью этих изменений
стремилась сделать настоящее Руководство более удобным для чтения и использования.
Рассмотрение agile в Руководстве выходит за рамки отрасли разработки компьютерного
программного обеспечения, поскольку они нашли применение в средах, не связанных с
разработкой ПО. Agile в разной мере применяется в промышленном производстве,
образовании, здравоохранении и других отраслях, поэтому их применение вне области
разработки программного обеспечения вошло в содержание настоящего Практического
руководства.
ОБУЧЕНИЕ НА ОСНОВЕ AGILE
Сфера образования является основным и продуктивным подспорьем для
расширения практики agile за пределы области разработки программного
обеспечения. Преподаватели в школах и ВУЗах по всему миру стали применять
agile с целью создания культуры, способствующей обучению. Методики agile
позволяют сосредоточить усилия на приоритизации задач. Личное взаимодействие,
осмысленное изучение, самоорганизующиеся команды и инкрементное и/или
итеративное обучение, где используются возможности воображения, – это все
принципы agile, которые могут изменить способ мышления в классе и продвинуть
вперед цели образования (Briggs, 2014).*
*Briggs, Sara. «Обучение на основе agile. Что это такое и как оно может
изменить образование?» Opencolleges. edu.au 22 февраля 2014 г., взято с вебсайта
http://www.opencolleges.edu.au/informed/features/agile-based-learning-what-is-it-and-h
ow-can-it-change-education/.

Так зачем же нужно «Agile: практическое руководство» и почему именно сейчас? Команды
проектов используют методики и подходы agile в различных формах уже несколько
десятилетий. В Agile-манифесте [1]1 были представлены фундаментальные ценности и
принципы agile, когда эта методика уже набрала популярность (см. раздел 2.1). Сегодня
руководители и команды проектов оказываются в среде, которая дезорганизуется под
воздействием экспоненциальных технологических достижений и спроса со стороны
заказчика на более срочную поставку ценности. Методики и подходы agile позволяют
эффективно управлять прорывными технологиями. Кроме того, первый принцип agile ставит
удовлетворение потребностей заказчика на первое место среди приоритетов и является
ключевым при поставке продуктов и услуг, которыми заказчик полностью доволен (см.
раздел 2.1). В условиях широкого распространения социальных сетей всегда доступны
быстрые и прозрачные циклы обратной связи с заказчиками. Соответственно, чтобы
сохранять конкурентоспособность и релевантность, организации больше не могут
замыкаться внутри себя, а должны основное внимание сосредоточить вовне, на степени
удовлетворенности заказчика качеством --">