Л В Каптелина - Хрестоматия для маленьких. Часть 1
Название: | Хрестоматия для маленьких. Часть 1 | |
Автор: | Л В Каптелина | |
Жанр: | Педагогика, Музыкальная литература: прочее | |
Изадано в серии: | неизвестно | |
Издательство: | неизвестно | |
Год издания: | 1993 | |
ISBN: | неизвестно | |
Отзывы: | Комментировать | |
Рейтинг: | ||
Поделись книгой с друзьями! Помощь сайту: донат на оплату сервера |
Краткое содержание книги "Хрестоматия для маленьких. Часть 1"
В помощь музыкальным руководителям и воспитателям детских садов, руководителям музыкальных студий, учителям начальных классов.
Читаем онлайн "Хрестоматия для маленьких. Часть 1". [Страница - 4]
В. Берестов
СОВА И СИНИЦА
У совы старой
Не глаза, а фары.
Круглые, большие,
Страшные такие.
А у птички,
У синички —
Невелички
Глазки словно бусинки,
Малюсенькие.
— Выучить с педагогом стихотворение, делая логические ударения, по-разному произнося слова: "большие, страшные, малюсенькие".
— Придумать движения к тексту, изображая этих птиц.
— Попробовать инструменты и звуки на них, иллюстрирующие образы совы и синички /низкие и высокие/.
А. Бродский
ВЕТЕР
Кто в полях шумит пшеницей?
Кто летит крылатой птицей?
— Ветер!
Кто играет проводами,
Поднимая пыль клубами?
— Ветер!
Кто к земле деревья клонит?
Кто им ветви с треском ломит?
— Ветер!
Я достал свою тетрадь,
Как же мне нарисовать
— Ветер?
— Произносить слова "Ветер" 4 раза с различной силой и окраской в зависимости от смысла.
Разобрать с детьми каждый вариант. Придумать шумовое сопровождение.
Е. Серов
ЛАНДЫШ
Родился ландыш в майский день,
И лес его хранит.
Мне кажется, его задень —
Он тихо зазвенит.
И этот звон услышит луг,
И птицы и цветы ...
Давай послушаем,
А вдруг
Услышим, — я и ты?
— Найти и использовать шумы и шумовые инструменты, звуки леса, голоса птиц, насекомых, зверей.
— Найти звуки ландыша. Объяснить, что на стебельке ландыша 5-7 цветков. Они расцветают снизу доверху, значит и звуки располагаются также.
Игра: Дети "превращаются" в деревья, кусты, цветы, зверей. Как только начинается партия ландыша — звуки и движения замирают. После паузы игра возобновляется.
И. Токмакова
ПОИГРАЕМ
На лошадке ехали,
До угла доехали.
Сели на машину,
Налили бензину.
На машине ехали,
До реки доехали.
Тр-р! Стоп! Разворот.
На реке пароход.
Пароходом ехали,
До горы доехали.
Пароход не везет,
Надо сесть в самолет,
В нем мотор гудит,
У-у-у!
— Разучить с детьми стихотворение, сопровождая чтение хлопками по коленям, по стулу и т.д. Ритмы варьировать, используя хлопки, шлепки, щелчки.
— Педагог предлагает проиллюстрировать текст движениями, звуками называемого транспорта.
Игра с двумя группами детей:
— Проговаривают текст.
— Играть соответствующие тексту ритмы на ударных инструментах.
— Показывают движения по тексту с продвижением по залу.
Игра: Педагог на выбор дает 4 вида ритмов, а дети под него начинают двигаться. Тот, кто не узнал ритм и ошибся в движении — выходит из игры. Игра возобновляется в меньшем составе.
А. Шибаев
ПОДРУЖКИ
Шар надутый две подружки
Отнимали друг у дружки —
Весь перецарапали!
Лопнул шар, а две подружки
Посмотрели — нет игрушки,
Сели и заплакали ...
— Педагог выразительно читает стихотворение и предлагает детям проиллюстрировать его движениями и звуками.
Игра:
1 вариант. Дети становятся парами. Перетягивают равновесие, взявшись за руки /движение к себе/.
2 вариант. Можно, приложив ладони к ладоням партнера, надавливать на них /движения от себя/. "Лопнул шар" — резкий удар по тарелочке палочкой.
3 вариант. Так же, разводя соединенные руки через верх в стороны.
4 вариант. Каждый "надувает" шар руками, в конце — плач и причитания. Каждый придумывает свой вариант.
5 вариант. Предложить детям продолжить игру и придумать окончание. Например: заплакать и, повернувшись спинами, сесть на пол.
А. Барто
Снег, снег кружится,
Белая вся улица!
Собралися мы в кружок,
Завертелись, как снежок!
Разучить стихотворение по строчке:
— педагог — дети.
— Так же с хлопками.
— Педагог прохлопывает ритм слогов.
— Дети говорят слова.
— Позднее педагог прохлопывает фразу на выбор, а дети узнают и проговаривают ее /3-4 фразы одинаковые/.
— Читать стихотворение, выделяя последнее слово,
— Отличать начало каждой строки ударом по барабану, треугольнику.
— Придумать несложную мелодию из 2-3 нот на ксилофоне.
— Прибавить остинато на ксилофоне.
— Инструменты, играющие в --">Книги схожие с «Хрестоматия для маленьких. Часть 1» по жанру, серии, автору или названию:
Александра Чмуж - Ключи от детства. Заметки психолога для мудрой мамы Жанр: Психология Серия: Секреты правильного воспитания |
Екатерина Антонова, Дарья Балахонова - Биохакинг родительства. Книга для заботливых родителей о физиологии и психологии ребенка на каждом... Жанр: Педагогика Серия: Как мы устроены |
Шерри Аргов - Мужчины любят стерв. Руководство для слишком хороших женщин Жанр: Психология Год издания: 2012 |