Л В Каптелина - Хрестоматия для маленьких. Часть 1
Название: | Хрестоматия для маленьких. Часть 1 | |
Автор: | Л В Каптелина | |
Жанр: | Педагогика, Музыкальная литература: прочее | |
Изадано в серии: | неизвестно | |
Издательство: | неизвестно | |
Год издания: | 1993 | |
ISBN: | неизвестно | |
Отзывы: | Комментировать | |
Рейтинг: | ||
Поделись книгой с друзьями! Помощь сайту: донат на оплату сервера |
Краткое содержание книги "Хрестоматия для маленьких. Часть 1"
В помощь музыкальным руководителям и воспитателям детских садов, руководителям музыкальных студий, учителям начальных классов.
Читаем онлайн "Хрестоматия для маленьких. Часть 1". [Страница - 5]
Игра: 1 часть — свободно, кружатся по залу.
2 часть — собравшись в круг, бегут на носочках или поскоками. Движения сопровождают колокольчик и трещетка.
И. Лодонщиков
Осторожная лисица
Подошла к ручью напиться.
Наклонилась, а вода
Неподвижна и тверда.
Игра: Дети изображают лис. Крадучись, прохаживаются, приседают, наклоняются вперед, замирают, слушают паузу.
Удар по бубну — здесь твердый лед. После небольшой паузы игра повторяется.
— Играть, точно придерживаясь ритма стиха.
Для этого педагог читает шепотом, а дети показывают, или ритм дается ударами по инструменту, а дети читают про себя текст, чтобы вовремя изменить движение.
А. Барто
Села птичка на окошко,
Посиди у нас немножко!
Посиди, не улетай.
Улетела - Ай!
— Выучить текст за педагогом.
— Читать с ритмичными хлопками и шлепками в различных вариантах.
Игра: Дети -"птички”.
Легко двигаются по залу, на носочках, приседают, по сигналу встают и продолжают легкий бег.
Такой же сигнал подают перед началом, для одновременного вступления всех групп исполнителей.
— сигнал выполнять очень тихим ударом по любому инструменту, чтобы дети могли сосредоточить свое внимание и не бегали шумно,
— предложить детям придумать несложную мелодию из 2-3 звуков, лучший вариант — выучить мелодию с детьми и перенести на ксилофон.
Игра: прибавить остинатное сопровождение, ударные инструменты, движения по смыслу, и повторить все в новом варианте.
Народное творчество
Диковинка
Длинноногий журавель
На мельницу ездил.
На мельницу ездил,
Диковинку видел,
Диковинку видел,
Ай, люли, ай, люли,
Диковинку видел:
Коза муку мелет,
Козел засыпает,
Малые ребятушки
Муку выгребают.
Ай, люли, ай, люли,
Муку выгребают.
Две сороки-белобоки
Пошли танцевать,
Ай, люли, ай, люли,
Пошли танцевать.
А барашки, — крыты рожки
В дудочки играют.
Ай, люли, ай, люли,
В дудочки играют.
А сова из-за утла
Ногами топочет,
Ногами топочет,
Головою вертит.
— Педагог выразительно читает стихи и предлагает детям найти ритм стиха.
Варианты, предлагаемые детьми — разучить со всеми детьми.
— Вводить инструменты и ритм постепенно.
— На слова "Ай,люли" — играют и говорят все дети.
Игра: Дети самостоятельно выбирают героя и выполняют его движения, а педагог угадывает /мелет муку коза/ и т.д.
— Использовать знакомые детям движения народных танцев, разделить на группы:
— 1 группа пропевает текст на рефренах,
— 2 группа играет на ударных,
— 3 группа играет мелодию и остинато,
— 4 группа пляшет русскую пляску по желанию.
По окончании звучит только партия ударных, а дети выполняют движения выбранных ими героев.
Окончанием служит удар по тарелке, большому барабану или слово, которое выкрикивает любой ребенок.
Например: "Ай, люли" или "Диковинка".
Английская песенка. Пересказал С. Маршак
МЫШИ
Вышли мыши как-то раз,
Поглядеть, который час.
Раз, два, три, четыре,
Мыши дернули за гири,
Вдруг раздался страшный звон —
Убежали мыши вон.
— Выучить стихотворение с детьми.
— Произносить медленно, нараспев, быстро, тихо, громко, низким голосом, высоким голосом.
— Использовать различные ритмы, применяя щелчки, хлопки, шлепки по коленям, по полу и т.д.
— Придумать несложную мелодию, прибавить остинато.
— Разделить на группы по желанию:
1 — пропевает мелодию,
2 — играет мелодию на ксилофоне,
3 — ритмическая группа изображает ход часов /ложки, коробочки, палочки, металлофон, ксилофон/.
Игра: Дети - "мыши", двигаются в соответствии с текстом.
"Часы" — ребенок становится на стул, в руках сложенная вдвое скакалка — гири.
"Страшный звон" — изображают 2-3 ребенка с тарелками, бубном, румбой.
Можно использовать этот вариант без пения, в этом случае дети должны пропевать ее про себя, чтобы не ошибиться в ритме и движениях.
Шведская песенка. Перевод И. Токмаковой
Едем, едем на лошадке
По дорожке гладкой,
В гости нас звала --">Книги схожие с «Хрестоматия для маленьких. Часть 1» по жанру, серии, автору или названию:
Виктория Станиславовна Бунина - Я говорю! Игры для запуска речи Жанр: Детская образовательная литература Год издания: 2023 Серия: Академия дошкольного образования |
Александр Александрович Тамоников - Опасная игрушка для крутых парней Жанр: Боевик Год издания: 2014 |