Л В Каптелина - Хрестоматия для маленьких. Часть 1

Короче ночь.

По-легоньку,

По-тихоньку

Прогоняем зиму прочь!

— Выучить стихи, используя различный тембр голоса: большие часы, маленькие часы.

— Также в различном темпе часовых стрелок: секундная стрелка /очень быстро/, минутная — средний темп, часовая — медленно.

— Исполнять, используя нарастающую силу голоса.

— Добавить треугольник на нечетные строки, ксилофон по 2 удара на каждой строке.

— Слово "Прочь" — одновременно можно усилить ударом по тарелке палочкой или барабану.

Игра с движением. Дети свободно двигаются в ритме ксилофона и негромко проговаривают слова, руками как бы прогоняют, отталкивают зиму от себя.

— Из речитативного чтения появляется мелодия на двух нотах /б2, б3/;

— ксилофон-альт исполняет бордон в ч 8 или ч 6;

— дети делятся на группы и исполняют в окончательном варианте;

— состав групп меняется по желанию детей.

С. Михалков

СОСНЫ

Сосны до неба хотят дорасти,

Небо ветвями хотят подмести,

Чтобы в течение года

Ясной стояла погода.

— Предложить детям проиллюстрировать стихотворение и показать его в движениях.

— Подобрать на инструментах шумы леса, придумать мелодию ясной погоды.

Игра. Слушать и двигаться в соответствии со звучанием.

В конце можно придумать веселый танец "ясной погоды".

А. Введенский

ПЕСНЯ МАШИНИСТА

Спят ли волки?

Спят. Спят.

Спят синички?

Спят. Спят.

А лисички?

Спят. Спят.

А тюлени?

Спят. Спят.

А олени?

Спят. Спят.

А все дети?

Спят. Спят.

Все на свете

Спят. Спят.

Только я и паровоз —

Мы не спим.

Мы не спим.

И летит до самых звезд

К небу дым,

К небу дым.

— Выразительно прочитать стихотворение.

— Дать почувствовать ритм каждой второй строки.

— Разделить стихи на две части.

— Обратить внимание детей на динамику развития и подобрать выразительные средства.

— Озвучивание поручите детям. Они безошибочно возьмут "нужные" музыкальные инструменты, оживят текст звуками и без труда предложат педагогу несколько вариантов игр "в поезд".

Каждый педагог несет в себе свою педагогику. Умейте слушать детей и Вы найдете путь, достойный любви, раскрывающий в ребенке романтику и поэзию.

--">