Как заставить себя написать научную статью. Практическое руководство по борьбе с академической прокрастинациейКак заставить себя написать научную статью. Практическое руководство по борьбе с академической прокрастинацией. Наталья Киреева
Аннотация
Об авторе
Введение
Феномен педагогической прокрастинации
Причины прокрастинации
7 распространенных причин прокрастинации
Причины прокрастинации педагога14
Причины прокрастинации аспиранта15
Последствия
Хорошая новость
Прокрастинация и тип личности
Уровень прокрастинации и направленность личности
Причины прокрастинации людей с личностной направленностью
Причины прокрастинации людей с направленностью на взаимодействие
Причины прокрастинации людей с деловой направленностью
Способы снижения уровня прокрастинации у людей с разной направленностью
Мои личные лайфхаки для работы без прокрастинации
Блокировка интернет
Дедлайн
Организация рабочего места
Стратегии, направленные на сокращение академической прокрастинации
Система обучения
Сложность заданий
Навыки самомотивации
Съесть слона
Заключение или «На старт, внимание, марш!»
Примечания

Как заставить себя написать научную статью
Практическое руководство по борьбе с академической прокрастинацией
Наталья Киреева

© Наталья Киреева, 2021

ISBN 978-5-0053-0825-2

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Аннотация

Это руководство к действию подготовлено для всех авторов научных работ: диссертаций, научных статей, дипломов, отчетов НИР, монографий. Вы разберетесь в природе распространенного явления академической прокрастинации и будете знать врага в лицо, что поможет вовремя его распознать и обезвредить. Для обезвреживания приводится несколько проверенных способов, один из которых вам обязательно подойдет, чтобы достигнуть своей цели – завершенной научной статьи или диссертации. А сразу все способы вы сможете опробовать в онлайн-продолжении этого материала.

Об авторе

Киреева Наталья Сергеевна

Кандидат экономических наук, доцент

Доцент РЭУ им. Г. В. Плеханова

Основатель образовательного проекта для преподавателей вузов и аспирантов «Конструктор научной карьеры» https://kireevaonline.ru

Автор более 100 п.л. научных работ, в т.ч. монографий, статей ВАК, Scopus и Web of Science; учебников

Индекс Хирша – 10

24 года в образовании

Автор популярных блогов в Инстаграм @kireeva.science и ВКонтакте «Преподаватели и аспиранты. Научные статьи».

Опыт редакционной работы в ИД «Гребенников» (научный консультант), ИНФРА-М (член редакционного совета журнала ВАК «Экономика фирмы»)

Введение

Как часто вы откладываете «на потом» написание какой-либо научной работы, будь то научная статья, диссертация, диплом или даже отчет по НИР? Всегда находятся дела поважнее: и новости про развитие системы образования нужно помониторить, и в чате дома/сада/школы снова обсуждения важные, да и с собачкой нужно погулять часок (погода хорошая, пусть порадуется).

Про то, что нужно сделать работу, вы помните, и это портит вам настроение, но все никак не удаётся собраться с силами и начать. Возможно, вы предпринимали попытки начать, но бросили на этапе сбора материала, или даже написав две/три/пять страниц.

Вы знаете, что все равно придется писать, работа сама не напишется. Но не знаете, когда наступит тот самый момент, чтобы сесть, и на одном дыхании все собрать воедино, в готовую научную работу.

Эти признаки очень похожи на явление прокрастинации.

В этом руководстве мы разберемся с проблемой откладывания написания научных работ, чтобы знать причины этого частого явления в академической среде.

Существуют даже понятия «академическая прокрастинация» и «педагогическая прокрастинация». Академическая прокрастинация – это явление откладывания учебных задач «на потом» среди учащихся (аспирант – тот же учащийся). Педагогическая прокрастинация – откладывание дел «на потом» среди педагогов (учителя, преподаватели высшей школы).

Мы посмотрим, как можно бороться с этими явлениями, как сделать так, чтобы ваши цели достигались, а задачи выполнялись в срок.

Изучив это небольшое практическое руководство, вы определите,

--">