Эльза Васильевна Миронова - Если Вы перестали слышать














Э. В. МИРОНОВА



Если Вы
перестали слышать



издание второе

М.: Загрей, 2005. – 46 с.

Пособие предназначено для позднооглохших людей. В него входят упражнения и методика по обучению чтению с губ в форме 17 бесед с заданиями. Пособие ориентировано на самостоятельные занятия заочного типа (без поддержки преподавателя).













Подчини глухоту себе, но не подчиняйся ей
Н.А.Рау
ПРЕДИСЛОВИЕ

Настоящее пособие предназначено для людей, теряющих или уже потерявших слух во взрослом возрасте. Лишиться слуха для взрослого человека — беда, которая сразу изолирует его от окружающих, лишает возможности полноценного общения. Приходится заново учиться понимать других людей на работе, в семье, в бытовых учреждениях. Для этого нужно освоить восприятие устной речи при помощи зрения, или по-другому - чтение с губ. Овладеть этим искусством возможно только при настойчивом желании, терпении и выдержке.
Зрительное восприятие устной речи напоминает чтение кни­ги, при котором мы произносим про себя слова, считанные глазами. В некоторой степени помогает восприятию и эмоциональная сторона речи, мимика и выразительные жесты говорящего. Для ученика важно научиться повторять движения речевых органов собеседника. При этом воспринятая речь должна произноситься вначале вслух, а потом про себя. Не нужно наперед угадывать, о чем хочет сказать помощник или собеседник, такое опережение часто ведет к ошибкам и замедляет восприятие речи. Со временем у обучаемых вырабатывается бессознательное подражание (рефлекс) движениям губ собеседника, что и является главной основой успешного чтения с губ.
Следует помнить, что чтению с губ нельзя научить. Можно лишь помочь зрительно воспринимать речь тому, кто сам активно к этому стремится. Желательно пользоваться каждым случаем, чтобы испытать свои силы и победить свой недуг.
Наша задача - подсказать вам, как именно следует учиться, что должно быть в поле вашего внимания. Объяснить это можно не только при непосредственном контакте с педагогом, но и заочно, с помощью пособия, на страницах которого вы получите необходимые разъяснения и рекомендации. Приводятся упражнения и материалы для занятий, а также примерные темы разговоров между читающим с губ и его помощником.
Впервые материалы книги, собранные Э.В.Мироновой, были опубликованы в журнале "В едином строю" в 1971-72 гг.
Со временем планируется выпустить видеокурс по материа­лам этой книги, который может быть использован в качестве дополнительного пособия для оглохших людей, не имеющих возможности работать с помощником.
Отзывы о книге просим сообщать по адресу:103045, Москва, Селиверстов пер., 8, МГО ВОГ, Первичная организация позднооглохших им. Н.А. Рау
С.В.ЧАДОВА














БЕСЕДА ПЕРВАЯ

Поскольку чтение с губ - это зрительное восприятие устной речи, вы должны беречь зрение. И если оно отклоняется от нормального, обязательно посоветуйтесь со специалистами, выпишите очки. Сейчас ваши глаза - это еще и ваши уши.

Запомните первые правила поведения при чтении с губ:

Правило I. При разговоре смотрите не в глаза собеседника, а на его губы (на его рот).
Правило II. Смотрите спокойно, без всякого напряжения.

Если не будете забывать об этих правилах и начнете их соблюдать сегодня же, то очень скоро почувствуете, что направляя главное внимание на губы говорящего, вы одновременно видите и его глаза, и выражение его лица, и направление взгляда. Но, повторяем, главное - рот, губы.










БЕСЕДА ВТОРАЯ

Чтобы успешно овладеть чтением с губ, нужно определенным образом тренировать глаза, вернее, зрительное внимание и память.

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ:
I а) Возьмите карандаш и незаточенным концом, слегка прикасаясь к поверхности стола или бумаги, напишите какую-нибудь букву, например, «О» (размером приблизительно в половину тетрадного листа). Смотрите в это время не на кончик карандаша, а на то место, где вы пишете. Не правда ли, какое-то мгновение вы словно ведите букву, хотя карандаш не оставил никакого следа?
Пишите любые другие буквы. Постепенно уменьшайте их размер и увеличивайте скорость движения карандаша (указки).
б) Напишите указкой слово из четырех-шести букв. Пишите своим обычным почерком.
в) Пишите слова, пропуская какую-либо букву и ставя вместо --">