Как говорить, чтобы дети вас услышали, или Фабер и Мазлиш по-русскиИз этой книги вы узнаете:Введение: Как создавалась эта книгаТема I. Принятие чувств – первый шаг к себе и ребенкуГлава 1. Прислушаемся к собственным чувствам!Задание на ближайшую неделю
Комментарии, пояснения, вопросы и истории родителей
Истории родителей
Глава 2. Учимся принимать чувства ребенкаКомментарии, пояснения, вопросы и истории родителей
Задание на ближайшую неделю
Вопросы родителей
Истории родителей
Тема II. Взаимодействие: между послушанием и свободойГлава 3. Девять способов взаимодействияУпражнение
Задание на ближайшую неделю
Комментарии, пояснения, вопросы и истории родителей
Вопросы родителей
Истории родителей
Глава 4. Он среди других: пусть действует!Задание на ближайшую неделю
Комментарии, пояснения, вопросы и истории родителей
Вопросы родителей
Истории из моей психологической практики
Тема III. Обратная связь: наказания и поощренияГлава 5. Альтернатива традиционным наказаниямЗадание на ближайшую неделю
Комментарии, пояснения, вопросы и истории родителей
Истории родителей
Глава 6. Хвалим с умом!Задание на ближайшую неделю
Комментарии, пояснения, вопросы и истории родителей
Вопросы родителей
Истории родителей
Тема IV. Путь к самостоятельностиГлава 7. Почему мы не можем их отпустить?Задание на ближайшую неделю
Комментарии, пояснения, вопросы и истории родителей
Вопросы и мнения родителей
Глава 8. Поощряем самостоятельностьЗадание на следующую неделю
Комментарии, пояснения, вопросы и истории родителей
Важное дополнение: критерии самостоятельности
Вопросы родителей
Истории родителей
Тема V. Роли, которые мы играемГлава 9. Осознание собственных ролей: разговор с родителямиЗадание на следующую неделю
Комментарии, пояснения, вопросы и истории родителей
Истории родителей
Глава 10. Избавим детей от надоевших ролейЗадание на следующую неделю
Комментарии, пояснения, вопросы и истории родителей
Истории родителей
Почему все возвращается?Рекомендации, которые поддержат вас на этом пути…
ЗаключениеБлагодарностиПримечания

Юлия Василькина
Как говорить, чтобы дети вас услышали, или Фабер и Мазлиш по-русски

© Василькина Ю., текст, 2016

© Оформление. ООО «Издательство «Э», 2016

Из этой книги вы узнаете:

• Почему важно принимать чувства детей

• Почему ребенок имеет право не слушаться и почему мы имеем право его воспитывать

• Чем чреваты традиционные наказания и что можно выбрать в качестве альтернативы

• Как отделить оценочную похвалу от безоценочной

• Как хвалить ребенка, чтобы не навредить ему

• Как поощрять ребенка и стоит ли это делать

• Зачем нужна самостоятельность ребенку

• Как развить самостоятельность мышления детей

• Что такое ярлыки и роли и как они влияют на жизненный сценарий

Введение: Как создавалась эта книга

«Я была прекрасной матерью до того, как у меня родились дети» – с этой полушутливой фразы начинается книга «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили» Адель Фабер и Элейн Мазлиш, американских авторов, чья методика по общению с детьми и их воспитанию с каждым годом становится все популярнее в России.

Несколько лет назад именно эта книга попала мне в руки. Еще не начав читать, я уже была полна скепсиса. Во-первых, книг по воспитанию детей на полках магазинов очень много и некоторые стали настоящими эталонами. Во-вторых, я была профессионально критична: чем новая книга может удивить психолога, читающего профессиональную литературу? Но уже первые страницы захватили меня, заставив посмотреть на книгу и авторов со всей серьезностью. Прочитав первую главу, я поняла, что эта методика может стать для многих родителей поддержкой в вопросах воспитания детей.

И вот спустя время я почувствовала: мне есть что сказать по поводу опыта применения педагогических методов Фабер и Мазлиш. Так возникла мысль написать книгу, которую вы как раз держите в руках. Книгу, в которой бы отражался интересный авторский подход к взаимодействию с детьми, но основанную на нашем российском опыте.

Как использовать эту книгу? Можно читать не более одной главы в неделю, стараясь ее проработать. Если, конечно, вам

--">