Инструкция по применению метафорических ассоциативных карт эксперименты, исследования, упражнения, примерыНаталья Ефремова, Елена Скрипачева. Инструкция по применению метафорических ассоциативных карт эксперименты, исследования, упражнения, примеры
Метафорические ассоциативные карты: понятие, история создания
Сфера применения метафорических ассоциативных карт
Практическое использование метафорических ассоциативных карт психологом в работе
Правила работы с картами в группе:
Правила работы с ассоциативными картами в паре (индивидуально):
Уникальность карт в решении проблем клиента с тревожностью:
Трансформационные игры при помощи метафорических ассоциативных карт
Практикум работы с использованием метафорических ассоциативных карт
Упражнение «Мое состояние»
Упражнение «Рассказ о себе»
Упражнение «Детство – это…»
Техника по работе с МАК «Звезда» (автор Елена Тарарина)
Техника «Взаимообмен. (Беру и отдаю)»
Упражнение «Мои личностные границы» (автор Яна Портная)
Упражнение «Мое состояние»
Пример исследования с использованием метафорических ассоциативных карт
Этапы программы:
Пример программы коррекции личностной тревожности с использованием метафорических ассоциативных карт
Примеры консультации с использованием метафорических ассоциативных карт
Список литературы
Приложение 1. «Тип мышления» (в модификации Г.В. Резапкиной)
Результаты

Наталья Ефремова, Елена Скрипачева
Инструкция по применению метафорических ассоциативных карт эксперименты, исследования, упражнения, примеры

Метафорические ассоциативные карты: понятие, история создания

Метафорические ассоциативные карты (далее – МАК) – это новый уникальный инструмент в практической психологии и помощник специалиста, работающего с группами и индивидуально (психолога, педагога, консультанта, воспитателя и т.д.).

Метафорические ассоциативные карты, в самом общем понимании, – это определенная концепция функционирования человека в социуме, которая личностно воспринята автором и предложена для понимания определенной сферы отношений, технологически воплощенная создателем посредством рисунков, репродукций, отографий, графических изображений и слов.

Само изобретение метафорических карт было, в целом, случайным. Первую колоду создал в 1975 году Эли Раман, канадский профессор искусствоведения. Цель колоды была не психология, а донесение культуры и искусства в массы. Первая колода карт получила название «OH» (это междометие в английском языке, с помощью которого выражают удивление). Совместно с психотерапевтом Джо Шлихтером были разработаны правила и принципы использования карт как психологического инструмента. В 1983 году Эли Раман познакомился с Моритцом Эгетмейером (психолог, психотерапевт), который разглядел в картах «ОН» столь долго искомый инструмент, с помощью которого можно было бы подтолкнуть клиента к откровенному разговору о себе и своих проблемах [24].

При работе с метафорическими картами включаются процессы восприятия, работа памяти. Учеными в рамках изучения психологии зрительного восприятия исследованы и разрешены множество загадок, связанных с оптическими иллюзиями, но в данном случае рассматриваются ассоциации или образы, которые возникают при рассмотрении картинки.

При работе с картами актуализируются психологические защиты и в первую очередь это проекция, идентификация и вытеснение, описанные еще в трудах З. Фрейда.

В классическом психоанализе проекции – процесс, посредством которого собственные личностные качества, эмоции, переживания и т. д. индивида приписываются им кому-то другому. Проекция побуждает клиента рассмотреть в карте то, что он не желает видеть в себе, но проецирует на социальное окружение (мотивы, комплексы, эмоции, чувства, ценности, потребности, конфликты и пр.).

Идентификация – процесс отождествления субъекта с другими людьми либо с каким-либо литературным, воображаемым, вымышленным образом. Идентификация себя с ситуациями и участниками изображения на карте содействует переносу на художественный образ собственных качеств, мотивов, желаний, проблем, эмоций. В данном случае метафорические карты выступают проводником между сознанием и эмоциями клиента, и психологом.

Вытеснение – это процесс, при котором самая негативная сторона

--">