Библиотека knigago >> Детская литература >> Детская образовательная литература >> Горизонты техники для детей, 1966 №2

Журнал «Горизонты техники для детей» - Горизонты техники для детей, 1966 №2

Горизонты техники для детей, 1966 №2
Книга - Горизонты техники для детей, 1966 №2.  Журнал «Горизонты техники для детей»  - прочитать полностью в библиотеке КнигаГо
Название:
Горизонты техники для детей, 1966 №2
Журнал «Горизонты техники для детей»

Жанр:

Детская образовательная литература

Изадано в серии:

Журнал «Горизонты техники для детей»

Издательство:

Издательство Главной технической организации в Польше

Год издания:

ISBN:

неизвестно

Отзывы:

Комментировать

Рейтинг:

Поделись книгой с друзьями!

Помощь сайту: донат на оплату сервера

Краткое содержание книги "Горизонты техники для детей, 1966 №2"

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.

Читаем онлайн "Горизонты техники для детей, 1966 №2". [Страница - 2]

бегали по футбольному полю. Всегда кто-нибудь и не успеет добежать до своего места: и станет как попало, и другим мешает занять своё место в ряду. Среди атомов жидкости, которым дана подобная команда, тоже имеются такие, которые не успевают занять положенного места, вызывая тем самым дислокацию, подобную той, что показана на рис. 4.


Книгаго: Горизонты техники для детей, 1966 №2. Иллюстрация № 5
На рис. 3а и 3Ь вы видите деформацию правильного кристалла, в котором все атомы занимают правильное положение и не «влезают» на чужое место. Такой металл не поддается деформации. Если бы в таком металле были дислокации, то он легче всего бы деформировался.


Книгаго: Горизонты техники для детей, 1966 №2. Иллюстрация № 6
Книгаго: Горизонты техники для детей, 1966 №2. Иллюстрация № 7
А вот еще одно интересное явление: сплавы металлов прочнее чистых металлов. Чем это объяснить?

Сплавы металлов состоят из атомов металлов, входящих в состав сплава. В них тоже есть дислокация, но атомы другого металла мешают перемещению дислокации. Это так, как будто бы на ковре кто-то стоит и задерживает перемещение складки. Приложив большую силу, можно было бы все-таки переместить складку в заданную сторону. Принялось бы сдвинуть и стоящего на ковре.

Нашим сравнением можно объяснить, почему бронза значительно прочнее чистой меди или олова, смесь которых образует бронзу, по чему добавка углерода к стали делает, сталь очень твердой и т. д.

Но почему в таком случае сплав золота с серебром почти не отличается твердостью от чистого золота и серебра? Да потому, что получать более твердые и прочные сплавы не так уж просто.

Входящие в состав сплава металлы должны отличаться по величине атомов. Атомы золота и серебра почти одинакового размера и не мешают перемещению дислокации. И, наоборот, в случае бронзы. Атомы олова значительно больше атомов меди. Перемещение такого большого атома среди «малышей» затруднено. Это хорошо показал наш художник на рис. 3а.

Такой большой атом мешает движению дислокации, а тем самым делает металл более прочным, не поддающимся деформациям. А не напоминает ли вам такой большой атом стоящего на ковре мальчика и мешающего перемещению ковра? Напоминает. Да, роли их почти одинаковые.

А вот еще один пример. Когда вы сгибаете кусочек проволоки, он прогибается именно в том месте, где вам хочется. Почему же при продолжительном сгибании он не прогнется ни в каком другом месте, а только там, где начала сгибаться проволока?

Дело здесь вот в чем. Когда мы начали сгибать проволоку, дислокации вынуждены были оторваться от инородных атомов и стали перемещаться значительно свободнее, чем раньше. Металл в этом месте сделался более мягким.

Итак, ребята, мы рассказали вам довольно коротко и, конечно, очень упрощенно о дислокации и связанным с ней сопротивлением материалов.

инж. Ян Токарский

Клеение и четыре заповеди

— Что ты так упорно ищешь, Зосенька? — спросил жену пан Станислав, отец близнецов, когда она уже, пожалуй, в третий раз перекладывала содержимое ящичка кухонного стола.

— Нет, как назло, его нет, — с огорчением ответила она и добавила, — хотела склеить это пластмассовое блюдечко — универсальным клеем, но куда он делся, ума не приложу.

— Папочка! Будешь клеить? Ура! — обрадовался влетевший в кухню, как стрела, Тадек. — Принесу заодно склеить и мои вещи, давно собирался… — и мальчик исчез так же быстро, как и появился.

Не успел пан Станислав оглянуться, как перед ним, на столе выросла гора разнообразных старых и поломанных предметов. Близнецы принесли все свои «больные сокровища», которые хранились на чердаке, ожидая лечения.

Химик развел беспомощно руками.

— Не смогу, к сожалению, всего склеить. Нет универсального клея у меня.

Томек первый начал глазами сортировать предметы. Чего только на столе не было! И какая-то деревянная игрушка, и пинг-понговые шарики, и дырявый резиновый мяч, и треснувшая пластмассовая чашечка и еще много-много вещей неизвестного происхождения.

— Неужели всё это можно --">

Оставить комментарий:


Ваш e-mail является приватным и не будет опубликован в комментарии.

Книги схожие с «Горизонты техники для детей, 1966 №2» по жанру, серии, автору или названию:

Другие книги из серии «Журнал «Горизонты техники для детей»»: