Евгений Сергеевич Громов - Восхождение к герою: (Экран и молодежь)
Название: | Восхождение к герою: (Экран и молодежь) | |
Автор: | Евгений Сергеевич Громов | |
Жанр: | Социология, Кино, Советские учебники и пособия | |
Изадано в серии: | неизвестно | |
Издательство: | Просвещение | |
Год издания: | 1982 | |
ISBN: | неизвестно | |
Отзывы: | Комментировать | |
Рейтинг: | ||
Поделись книгой с друзьями! Помощь сайту: донат на оплату сервера |
Краткое содержание книги "Восхождение к герою: (Экран и молодежь)"
Нравственное воспитание подрастающего поколения средствами киноискусства, место и особенности фильмов о молодежи и для молодежи в советском кино, проблемы современного киногероя — эти и другие вопросы затронуты в книге известного кинокритика и эстетика, доктора философских наук, профессора Е. С. Громова. Публицистические размышления автора, учитывающие материалы киноведческих, педагогических и социологических исследований, призваны помочь учителю в формировании идейно-нравственного облика и эстетического вкуса школьников.
Читаем онлайн "Восхождение к герою: (Экран и молодежь)". [Страница - 6]
Мать. 1926
Заметим, что сама по себе цифра 62 книги в год мало о чем говорит. Это почти нормально, если читают книги хорошие, идущие в русле школьной программы, классного и внеклассного чтения. Сколько часов и дней требуется, чтобы осмыслить «Войну и мир» Л. Толстого или «Тихий Дон» М. Шолохова?! Но это, конечно, явно недостаточно, если предпочтение отдается пустопорожней беллетристике, чисто развлекательной литературе.
О цифре же 200 фильмов в год уверенно можно сказать: очень высокая, особенно если учесть, что фильмы сейчас часто многосерийные, что, помимо специальных кинопрограмм, на ТВ систематически показывают фильмы или их фрагменты в ряде других программ, популярных у молодого зрителя: «Очевидное — невероятное», «В мире животных», «Клуб кинопутешествий» и т. д. Но здесь снова всплывает вопрос о кинообразовании. Школа его пока не дает. Остаются родители, которым еще Макаренко советовал обязательно беседовать с детьми о фильмах и почаще смотреть их совместно. Совет, бесспорно, правильный. Но насколько компетентны родители, а зачастую и педагоги вести подобные беседы? Так или иначе, но «желание учащихся говорить об искусстве с учителями и родителями имеет достаточно устойчивую тенденцию к угасанию. В I классе склонны к общению с учителями 17 % учащихся, с родителями — 18 %, в X классе — соответственно 2 и 9 %».[13] Увиденный кино- и телефильм обсуждается, если обсуждается, преимущественно в кругу сверстников, что, конечно, естественно и хорошо, но и тревожно. Причем не только с точки зрения художественно-воспитательной: взращиваются «не те» вкусы и наклонности. Тревожно и другое. Разъединенность в сфере эстетической несет в себе и более общий социально-отрицательный заряд. Дескать, мы, молодежь, на одной стороне, вы, взрослые, на иной. На этом вопросе есть смысл остановиться подробнее.
Многие социологи, психологи, педагоги отмечают, что современная молодежь обнаруживает больше, чем раньше, стремлений к конструированию в некую относительно замкнутую демографическо-социальную группу со своей «субкультурой», или «подкультурой». Отмечают, что совершенно справедливо, стремление подрастающего поколения к большей самостоятельности и активности. Это явление не однозначное. Зачастую юноши и девушки теперь дольше учатся и позднее, чем в прошлом, начинают самостоятельную трудовую жизнь, причем и тогда зависимость их от мам и бабушек весьма велика. С другой стороны, молодежь обладает ныне большим запасом информации о самых разных вопросах науки и культуры и не испытывает в массе своей материальных трудностей. И не только потому, что обеспеченнее стали родители. Важнее иное. Если девушка или юноша 14―15 лет пожелают, они сравнительно легко и быстро заработают сами вполне приличные карманные деньги, поступив, например, в производственно-техническое училище. Это в свою очередь оказывает незаметное, но сильное воздействие на психологию родителей, дети которых учатся в обычной школе: вроде бы надо — неудобно иначе, все так делают — их хорошо обеспечивать. К этому добавляются соображения родительского престижа — хочу, дескать, чтобы мой ребенок был не хуже других. Дети, что --">Книги схожие с «Восхождение к герою: (Экран и молодежь)» по жанру, серии, автору или названию:
Александр Юрьевич Ватлин - Австрия в ХХ веке Жанр: История: прочее Год издания: 2014 |