Анна Юрьевна Щедрина - Звукопроизношение. Игры и упражнения

   Самая медленная рептилия с панцирем (черепаха);

   Горький овощ, но полезный для здоровья (чеснок);

   Когда облако становится черным или серым, значит оно превращается в … (тучу);

   Насекомое, способное высоко прыгать. Это насекомое сидит в траве, где его почти не видно (кузнечик);

   На чем ты любишь качаться? (на качелях);

   Круглый предмет, весело и громко скачет (мяч);

   Их носят люди, которые плохо видят (очки);

   Есть девочки, а есть … (мальчики);

   Есть мальчики, а есть … (девочки);

   Какое насекомое делает мёд? (пчела);

   Какое насекомое порхает над цветами? (бабочка).

   5) Логопед предлагает ребенку произнести слова во множественном числе.

   Картинки: чайник, чашка, чайка, черепаха, кузнечик, грач, мяч, мальчик, девочка, врач, пчела, бабочка.

   Слова:

   Чайник – чайники;

   Чашка – чашки;

   Чайка – чайки;

   Черепаха – черепахи;

   Кузнечик – кузнечик;

   Грач – грачи;

   Мяч – мячи;

   Мальчик – мальчики;

   Девочка – девочки;

   Врач – врачи;

   Пчела – пчелы;

   Бабочка – бабочки.

   6) Логопед предлагает ребенку собрать разрезную картинку с изображением бабочки.

   Оборудование: разрезная картинка с изображением бабочки.

   7) Логопед предлагает ребенку составить предложение с любым словом, где есть звук (Ч).

   Тема: звук (Ш)

   1) Логопед: Хлопни в ладоши, когда услышишь звук (Ш).

   Слова: шелест, сухарь, сом, шелк, шмель, сок, щенок, кошелек, щепки, шорты, чайка.

   2) Логопед предлагает ребенку выбрать на слух 3-е лишнее слово, где в начале нет звука (Ш).

   Слова:

   Шар, шалаш, сыр;

   Школа, шепот, щавель;

   Шелк, шерсть, чистота.

   3) Логопед предлагает повторить «заклинания» (словосочетания) вместе с волшебником. Для наглядности, рекомендуется приобрести игрушку волшебника.

   Словосочетания:

   Ша-ша-ша – это шутка малыша;

   Ши-ши-ши – пошутили малыши;

   Шу-шу-шу – сколько лет малышу?

   В завершение, в качестве домашнего задания, предложите ребенку раскрасить картинку с изображением малыша.

   4) Логопед предлагает отгадать загадки, основанные на знаниях ребенка об окружающем мире. Логопеду следует обогатить свой арсенал необходимыми картинками: шапка, шарик, лошадь, машина, мышь, малыш, душ, шкаф, шишка, кошка, вишня, бабушка/дедушка.

   Загадки:

   Что нужно надеть на голову в холод, чтобы не замерзнуть? (шапку);

   Что может быть воздушным? Воздушный … (шарик);

   У нее есть грива, хвост и копыта … (лошадь);

   Что едет по дороге? (машина);

   Кто пищит в норке и кошку боится? (мышь);

   Маленький ребенок (малыш);

   Место, где все моются (душ);

   Там мы храним одежду (в шкафу);

   Что висит на сосне? (шишки);

   Кого боится мышь? (кошку);

   Темно-красная ягода, обычно растет на дереве парами (вишня);

   Родители мамы и папы (бабушка и дедушка).

   5) Логопед предлагает ребенку произнести слова во множественном числе.

   Картинки: шапка, шарик, лошадь, машина, мышь, малыш, шкаф, шишка, кошка, вишня.

   Слова:

   Шапка – шапки;

   Шарик – шарики;

   Лошадь – лошади;

   Машина – машина;

   Мышь – мыши;

   Малыш – малыши;

   Шкаф – шкафы;

   Шишка – шишки;

   Кошка – кошки;

   Вишня – вишни.

   6) Логопед предлагает ребенку собрать разрезную картинку с изображением кошки.

   Оборудование: разрезная картинка с изображением кошки.

   7) Логопед предлагает ребенку составить предложение с любым словом, где есть звук (Ш).

   Тема: звук (Щ)

   1) Логопед: Хлопни в ладоши, когда услышишь звук (Щ).

   Слова: щекотка, шорты, грачи, врачи, мошка, чеснок, савок, участок, щеки, овощи.

   2) Логопед предлагает ребенку выбрать на слух 3-е лишнее слово, где в начале нет звука (Щ).

   Слова:

   Щека, щебет, сетка;

   Щипцы, щекотка, шишка.

   3) Логопед предлагает повторить «заклинания» (словосочетания) вместе с волшебником. Для наглядности, рекомендуется приобрести игрушку волшебника.

   Словосочетания:

   Щу-щу-щу – воду с солью кипячу;

   Щи-щи-щи – овощи скорей тащи;

   Ща-ща-ща – мы хотим сварить борща.

   В завершение, в качестве домашнего задания, предложите ребенку раскрасить картинку с изображением овощей.

   4) Логопед предлагает отгадать загадки, основанные на знаниях ребенка об окружающем мире. Логопеду следует обогатить свой арсенал необходимыми картинками: щетка, щука, щенок, овощи, ящик, плащ.

   Загадки: