Олеся Владимировна Покусаева , Маргарита Ивановна Заворотняя - Психологические советы для ленивых родителей

обязан заниматься боксом. Ребенок может быть талантлив в других сферах, хочет играть на рояле или скрипке, рисовать картины. Но папа считает, что мужик должен быть мужиком, и отдает его в бокс, где ломается психика такого ребенка. Папа не понимает, что такой спорт принесет сыну только вред.

Из-за навязанной родителями мечты было сломано немало детских судеб. Уже выросшие дети мучаются от мыслей, как сложилась бы их жизнь: «Я хотела быть художницей, но меня заставили стать врачом, потому что у нас династия врачей. Мама всегда мечтала, что я буду великим светилом хирургии. А я ненавижу эту работу!» Исполнение родительской мечты не приносит пользы ни людям, с которыми этот человек работает, ни ему самому, ни родителям в конечном итоге.

К сожалению, у многих родителей бытует установка: «Пусть он будет благодарен нам за то, что мы его родили!» Но позвольте, это вы захотели иметь ребенка, а ребенок просто появился на свет! Не стоит рожать только потому, что этого ждет от вас общество, возраст поджимает или вам одиноко.

Самым лучшим и гармоничным желанием иметь ребенка является понимание: «Мы хотим ребенка, мы его ждем и мечтаем отдать ему свою любовь, силы, время, ничего не требуя взамен». Рожденные из-за такого желания дети наиболее благополучны и счастливы.

Глава 2 Когда просыпается материнский инстинкт

Материнский инстинкт заложен природой почти в каждой женщине, проявления его многогранны. Давайте рассмотрим их поподробнее. Что влияет на отношение мамы к ребенку?

– Собственный младенческий опыт матери. Если она воспитывалась в любящей семье, где к ней относились с нежностью, называли ласковыми именами, обнимали, уделяли внимание, проявляли заботу, то и она будет также общаться со своими детьми. Если в семье девочка была лишена нежности, ласки, понимания и внимания, то у нее, как у ее мамы, нет опыта проявления близости и теплых чувств, она не умеет говорить малышу ласковые, нежные слова. Такая женщина, может быть, и любит своего ребенка, но по-своему, и проявляет любовь так, как умеет, как ей показали в детстве.

Возможно, в этом случае речь не идет об отсутствии любви и материнского инстинкта, а, скорее, о некоторой сдержанности в проявлении чувств, что внешне выглядит как холодность. Часто детям такой матери не хватает тепла, нежности, как и ей самой в детстве. Они вырастают, не получая той эмоциональности, которая была нужна. И традиция «прохлады» в отношениях детей и родителей сохраняется и продолжается новыми поколениями.

– Ролевые игры в дошкольном возрасте. До семи лет у девочки есть возможность перенять у своих сверстниц опыт других родительско-детских отношений через игру. Например, во время игры в «дочки-матери» дети осваивают роли мамы и ребенка. И если в собственной семье малышке не хватает тепла и внимания, то в такой игре она может научиться у своих подружек, как себя вести с маленьким ребенком. Ей может понравиться, как другая девочка нежно относится к кукле, как она ласково с ней говорит, пеленает ее, хочет сделать ей что-то приятное. В игре всему этому можно научиться.

– «Нянчение». Можно ухаживать за животными, выращивать растения, заботиться о своих братьях и сестрах, в более взрослом возрасте – нянчиться с детьми подруг. Если девочка или девушка делает это с удовольствием, то она получает позитивный опыт и в дальнейшем у нее появляется желание ухаживать за своим ребенком.

Однако хочется обратить внимание на важность того, чтобы «нянчение» для самой девочки было в удовольствие. При выполнении роли матери старшей сестрой, у девочки формируется огромный опыт «нянчения». Этот опыт навязан против ее воли, и часто приводит к тому, что ее собственный материнский инстинкт запускается либо очень поздно, либо не запускается вообще. Девочка «наелась» материнской ролью уже в детстве, ее жизнь была перенасыщена необходимостью заботиться о младших. «Материнская программа» отработана, и своих детей женщина зачастую уже не хочет.

Девочка, которую мама заставляла ухаживать за --">