Валентина Викторовна Гербова - Приобщение детей к художественной литературе. Программа и методические рекомендации. Для занятий с детьми 2-7 лет
Название: | Приобщение детей к художественной литературе. Программа и методические рекомендации. Для занятий с детьми 2-7 лет | |
Автор: | Валентина Викторовна Гербова | |
Жанр: | Педагогика | |
Изадано в серии: | Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду | |
Издательство: | Мозаика-Синтез | |
Год издания: | 2010 | |
ISBN: | 978-5-86775-342-9 | |
Отзывы: | Комментировать | |
Рейтинг: | ||
Поделись книгой с друзьями! Помощь сайту: донат на оплату сервера |
Краткое содержание книги "Приобщение детей к художественной литературе. Программа и методические рекомендации. Для занятий с детьми 2-7 лет"
В пособии содержатся программа и методические рекомендации по приобщению детей 2–7 лет к художественной литературе.
В книге представлен перечень произведений художественной литературы для чтения детям дошкольного возраста. Литературный материал подобран таким образом, чтобы обеспечить развитие художественно-творческих способностей дошкольников, их эстетического вкуса, культуры восприятия произведений.
Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.
К этой книге применимы такие ключевые слова (теги) как: дошкольное образование,культура речи,развитие речи,развитие ребенка
Читаем онлайн "Приобщение детей к художественной литературе. Программа и методические рекомендации. Для занятий с детьми 2-7 лет" (ознакомительный отрывок). Главная страница.
Валентина Викторовна Гербова Приобщение детей к художественной литературе. Программа и методические рекомендации
Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду» под общей редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой
Программа по приобщению детей к художественной литературе печатается по тексту книги «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой.
Предисловие
Настоящее издание является частью методического комплекта к «Программе воспитания и обучения в детском саду» (под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. – 4-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2006), которая в соответствии с современными задачами дошкольного образования предусматривает всестороннее развитие ребенка на основе его возрастных возможностей и индивидуальных способностей.Ведущие цели «Программы» – создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, развитие психических и физических качеств, подготовка ребенка к жизни в современном обществе, к школе.
«Программа» рекомендована Министерством образования и науки Российской Федерации для учреждений дошкольного образования.
К «Программе» подготовлены краткие «Методические рекомендации» (М.: Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2005; М.: Мозаика-Синтез, 2006), раскрывающие особенности организации и методики работы по всем основным разделам воспитания, обучения и развития ребенка в детском саду на разных возрастных этапах дошкольного детства.
Более подробные методические руководства к «Программе» содержатся в методических пособиях: Комарова Т. С. «Изобразительная деятельность в детском саду» (М.: Мозаика-Синтез), Гербова В. В. «Развитие речи в детском саду» (М.: Мозаика-Синтез), Теплюк C. H., Лямина Г. М., Зацепина М. Б. «Дети раннего возраста в детском саду» (М.: Мозаика-Синтез) и др.
Пособие «Приобщение детей к художественной литературе» продолжает серию изданий данного учебно-методического комплекта. Книга включает программу и методические рекомендации по приобщению детей 2–7 лет к художественной литературе.
Программа
В «Программе воспитания и обучения в детском саду» художественная литература рассматривается как самоценный вид искусства. Литературный материал напрямую не связан ни с одним из программных разделов, хотя оказывает огромное влияние на развитие интеллекта, речи, позитивного отношения к миру, любви и интереса к книге.Программные произведения отбирались особенно тщательно, с учетом их художественных достоинств, доступности содержания детям определенного возраста. Мы стремились представить как классические произведения, известные не одному поколению читателей, так и произведения современных отечественных и зарубежных авторов.
Воспитание читателя – процесс длительный и трудоемкий, поэтому перечни художественных произведений и задачи приобщения детей к художественной литературе для каждого дошкольного возраста свои.
Детям любого возраста по возможности следует читать каждый день (новые и уже знакомые произведения). Программные задачи необходимо решать и на занятиях, и вне их.
Программа предоставляет воспитателю право вносить определенные изменения в списки рекомендованной литературы с учетом регионального компонента содержания дошкольного образования и особенностей режима работы дошкольного образовательного учреждения.
Первая младшая группа (от двух до трех лет)
Неоднократно читать художественные произведения, предусмотренные программой для детей второй группы раннего возраста[1].Продолжать приучать детей слушать народные песенки, сказки, авторские произведения. Сопровождать чтение показом игрушек, картинок, персонажей настольного театра и других средств наглядности, а также учить слушать художественное произведение без наглядного сопровождения. Сопровождать чтение небольших поэтических произведений игровыми действиями.
Предоставлять детям возможность договаривать слова, фразы при чтении воспитателем знакомых стихотворений.
Поощрять попытки прочесть стихотворный текст целиком с помощью взрослого. Помогать детям старше 2 лет 6 месяцев играть в хорошо знакомую сказку.
Продолжать приобщать детей к рассматриванию рисунков в книгах, побуждать --">Книги схожие с «Приобщение детей к художественной литературе. Программа и методические рекомендации. Для занятий с детьми 2-7 лет» по жанру, серии, автору или названию:
Виктория Геннадьевна Дмитриева - Методика раннего развития Марии Монтессори. От 6 месяцев до 6 лет Жанр: Детская психология Год издания: 2011 Серия: Популярные развивающие методики |
Ренате Циммер - Компетентный малыш. Руководство для родителей с многочисленными примерами увлекательных подвижных... Жанр: Педагогика Год издания: 2013 |
Ольга Владимировна Хухлаева, Олег Евгеньевич Хухлаев - Терапевтические сказки в коррекционной работе с детьми Жанр: Сказки для детей Год издания: 2015 |
Ребекка Ролланд - Искусство разговаривать с детьми. Как найти время для важных разговоров с ребенком и грамотно их... Жанр: Педагогика Серия: Подари ребенку мир. Направляй, а не воспитывай |
Другие книги из серии «Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду»:
Николай Евгеньевич Веракса, Александр Николаевич Веракса - Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений Жанр: Педагогика Серия: Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду |
Ольга Анатольевна Соломенникова - Экологическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации Жанр: Педагогика Серия: Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду |
Людмила Викторовна Куцакова - Занятия по конструированию из строительного материала в средней группе детского сада. Конспекты... Жанр: Педагогика Серия: Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду |
Ольга Анатольевна Соломенникова - Радость творчества. Ознакомление детей с народным искусством. Для занятий с детьми 5-7 лет Жанр: Изобразительное искусство, фотография Серия: Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду |