Шалва Александрович Амонашвили - Духовная основа образования
Название: | Духовная основа образования | |
Автор: | Шалва Александрович Амонашвили | |
Жанр: | Педагогика | |
Изадано в серии: | неизвестно | |
Издательство: | неизвестно | |
Год издания: | - | |
ISBN: | неизвестно | |
Отзывы: | Комментировать | |
Рейтинг: | ||
Поделись книгой с друзьями! Помощь сайту: донат на оплату сервера |
Краткое содержание книги "Духовная основа образования"
Аннотация к этой книге отсутствует.
Читаем онлайн "Духовная основа образования". Главная страница.
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (10) »
Ш. А. Амонашвили Духовная основа образования
Природа и воспитание подобны… воспитание перестраивает человека и, преобразуя, создаёт ему вторую природу.
Демокрит
И воспитание, и образование нераздельны.Нельзя воспитывать, не передавая знания, всякое же знание действует воспитательно.
Л. Н. Толстой
Воспитывает всё: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего — люди. Из них на первом месте — родители и педагоги.Со всем сложнейшим миром окружающей действительности ребёнок входит в бесконечное число отношений, каждое из которых неизменно развивается, переплетается с другими отношениями, усложняется физическим и нравственным ростом самого ребёнка.
Весь этот «хаос» не поддаётся как будто никакому учёту, тем не менее, он создаёт в каждый момент определённые изменения в личности ребёнка.
Направить это развитие и руководить им — задача воспитания.
А. С. Макаренко
Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать его тоже во всех отношениях.
К. Д. Ушинский
Трактат о начальной ступени образования
К классикам у меня особое отношение. К ним нельзя прийти один раз, чтобы пройти, так сказать, стажировку, перечитать их книги, сделать выписки, затем уверять себя, что ты их знаешь…Родительская общественность, которая составляет подавляющее большинство во всех слоях населения и по сути своей имеет исключительное влияние на все сферы общественной и государственной жизни, обязана заботиться о том, чтобы труд учителя был вознаграждён не только материально, но и общим уважением, и чтобы учительство стояло на одной из высших ступеней государственности.К классикам нужно возвращаться вновь и вновь и читать нужно одно и то же всё новым и новым взором. Ни одного классика нельзя изучить раз и навсегда, потому что наследие классика, как живой разум, тоже постоянно развивается, обновляется, углубляется.
Ш. Амонашвили.Размышления о гуманной педагогике. М., 1996.
Родительская общественность Школы Жизни прилагает все организованные усилия, чтобы учителям их детей были созданы условия, способствующие их творческим устремлениям.
О традиционном и классическом в педагогике Об источниках основных идей Школы Жизни
Понятия «классическое» и «традиционное» порой осмысливаются как идентичные или близкородственные: традиционная педагогика якобы есть жизненное преломление классической педагогики и между ними не должно быть противоречия. Но это вовсе не так. Понятие традиционной педагогики (традиционная методика, традиционная практика) могло бы нести в себе достойное содержание, если бы она была прикладной частью классической педагогики и олицетворяла уровень претворения классических идей в исторически сложившихся жизненных условиях. В действительности же мы имеем дело с двумя разными направлениями педагогического мышления и педагогической практики: для традиционной теории и практики определяющей чертой является авторитаризм, для классической же — гуманизм. Это есть диаметрально противоположные подходы к образовательной практике. Хотя следует отметить, что в разных вариациях традиционной педагогики содержится немало ценных обобщений, которые составляют достояние педагогической мысли. Однако различия так глубоки, что поиск золотой середины между традиционной и классической педагогикой не увенчается успехом; приходится только выбирать или одну, или другую форму мышления и образовательной практики.Самое главное качество классического педагогического мышления, в отличие от традиционного, в том, что оно многомерно; его основу составляет синтетическое целое духовного и материального, иррационального и рационального, религиозного и научного, космического и земного. Оно принимает постулат о вечности духа и устремляет человека к такой земной жизни, которая есть путь развития и совершенствования духа. Классическая педагогика не объявляет себя наукой, а скорее считает себя мерой всех наук, мерой самой жизни.
Назовём некоторые качественные различия между классическим и традиционным --">- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (10) »
Книги схожие с «Духовная основа образования» по жанру, серии, автору или названию:
Шалва Александрович Амонашвили - Как любить детей. Опыт самоанализа Жанр: Педагогика Год издания: 2017 Серия: Воспитание и образование |
Другие книги автора «Шалва Амонашвили»:
Шалва Александрович Амонашвили - Без сердца что поймем? Жанр: Психология Год издания: 2004 |
Шалва Александрович Амонашвили - Истина школы Жанр: Педагогика Год издания: 2017 Серия: Воспитание и образование |