Ирина Александровна Морозова , Марина Анатольевна Пушкарева - Фонематика

произносят свои имена и садятся на стульчики.

Основная часть

Игра «Уложи куклу спать»

Дефектолог просит ребенка продемонстрировать, как он будет укладывать куклу спать. Ребенок, укачивая куклу, поет ей колыбельную: «А-а-а».

Беседа

Дефектолог указывает на ребенка и спрашивает:

— Кто это? (Это Аня.)

— Что делает Аня? (Аня качает куклу.)

— Что произносит Аня, качая куклу? (Звуки.)

— Какой звук произносит Аня, качая куклу? (А-а-а.)

— Послушайте, как Аня поет песенку: «А-а-а». Давайте все вместе споем эту песенку.

Характеристика звука а

— Когда мы произносим звук а, рот широко открыт, воздух проходит свободно, не встречая преграды. Такой звук называется гласным.

Дефектолог предлагает детям произнести звук а перед зеркалом. Затем они заучивают словосочетание гласный звук, произнося его несколько раз.

— Гласные звуки мы будем обозначать фишками красного цвета (показывает).

Работа с раздаточным материалом

У каждого ребенка набор разноцветных фишек. Дети по просьбе дефектолога находят и показывают фишки красного цвета.

Физкультминутка

Игра «Покачаем куклу». Дети ходят по комнате и укачивают плачущую куклу, напевая ей песенку: «А-а-а».

Игровое упражнение «Кто внимательнее»

Дефектолог произносит звуки: а, и, а, у, а, а, о, ы и т. д. Дети, услышав звук а, должны хлопнуть в ладоши.

Беседа

— Что делают люди, когда находятся далеко друг от друга и хотят что-то сообщить? (Они пишут письма.)

Дефектолог показывает детям кассу букв:

— Это буквы, которые можно сложить в слова. Буквы мы пишем, видим и читаем. Чтобы научиться читать, нам понадобится... Угадайте, что.

Сказочный, волшебный дом,

Азбука — хозяйка в нем.

Дружно в доме том живет

Славный буквенный народ.

А — начало алфавита,

Тем она и знаменита.

А. Шибаев

— Так что же нам нужно, чтобы научиться читать? (Нам нужна «Азбука».)

Дефектолог показывает детям «Азбуку» и алфавит.

— Какая буква стоит в начале алфавита? (Буква А.)

Дефектолог показывает букву А.

— Давайте, посчитаем из скольких элементов состоит буква А? (Из трех.)

Дети вместе с дефектологом выкладывают букву А из счетных палочек и карандашей, рисуют ее в воздухе.

Итог занятия

Дефектолог обобщает материал, изученный на занятии.

Занятие 5. Звук и буква А

Цели. Учить четко произносить звук а, выделять звук а в словах, закреплять понятия гласный звук, буква; дифференцировать понятия звук и буква; развивать фонематическое восприятие, мелкую моторику, внимание, память.

Демонстрационный материал. Мешочек с буквами, полоска с тремя делениями для обозначения слов, фишки красного цвета.

Раздаточный материал. Полоски для обозначения слов, фишки красного цвета.

Ход занятия

Организационный момент

Игра «Чудесный мешочек»

Дефектолог предлагает детям найти в мешочке на ощупь букву А.

Основная часть

Характеристика звука а

— Что вы доставали из «чудесного мешочка»? (Букву А.)

— Почему это буква? (Буквы мы пишем, видим и читаем.)

— Какой звук обозначает эта буква? (Звук а.)

— Почему это звук? (Звуки мы слышим и произносим.)

— Какой это звук? (Гласный.)

— Почему этот звук мы называем гласным? (Когда мы произносим звук а, то рот широко открыт, воздух проходит свободно, не встречая преграды.)

— Фишкой какого цвета мы договорились обозначать гласные звуки? (Фишкой красного цвета.)

— Нарисуйте букву А в воздухе.

— Когда люди общаются друг с другом, они складывают отдельные звуки в слова. Каждое слово имеет определенное значение.

— Слова мы будем обозначать полосками с тремя делениями (показывает).

Работа с раздаточным материалом

— Покажите на полоске начало (конец, середину) слова.

— Если звук а слышен в начале слова, то куда вы положите фишку красного цвета? (Дети кладут фишки в первую клеточку.)

— Если звук а слышен в конце слова, то куда вы положите фишку красного цвета? (Дети кладут фишки в последнюю клеточку.)

Определение места звука а в словах

Дефектолог произносит слова, а дети определяют место звука а и отмечают на полосках фишками.

Слова: аист, луна, астры, Аня, река и др.

Физкультминутка

Игра «Аист». Дефектолог читает стихотворение, а дети выполняют соответствующие --">