Олег Андреев - Техника быстрого чтения: самоучитель по программе Школы Олега Андреева

О.А. Андреев

Техника
быстрого чтения
Самоучитель по программе
Школы Олега Андреева
Издание десятое
(Стереотипное)

Москва
SMART
BOOK
2011

УДК 028.1
ББК 88.4
А 65
Издательство благодарит Школу Олега Андреева за предоставление
иллюстративного материала для книги

Андреев О.
A 65 Техника быстрого чтения: самоучитель по программе Школы Олега Андреева/О.А. Андреев. — 10-е изд., стер. — М.:
СмартБук, 2011. — 320 с.

ISBN 978-5-9791-0250-4
Прочитав эту книгу и выполнив рекомендуемые упражнения,
вы сможете читать в 4–5 раз быстрее, эффективно и глубоко осваивать прочитанную информацию, разовьете мышление, внимание и память. Наконец, приобретете возможность работать
настолько эффективно, что каждый раз при чтении ваш мозг
будет извлекать из всего потока воспринимаемой информации
только самое значительное и полезное. Эффективность метода
подкреплена авторскими патентами и многолетним опытом работы Школы Олега Андреева.
ВНИМАНИЕ!!! НЕ ЗАБУДЬТЕ ПРОВЕРИТЬ НАЛИЧИЕ
В КНИГЕ ТАБЛИЦЫ-ПРИЛОЖЕНИЯ, НЕОБХОДИМОЙ
ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ МЕТОДИКЕ!

УДК 028.1
ББК 88.4
ISBN 978-5-9791-0250-4
© Андреев О.А., 2002
© Оформление. ООО «Издательство «Книжкин Дом», 2011


От автора
В одной из древних восточных легенд рассказывается
о том, как персидский царь, большой любитель литературы, отправляясь в поездки, возил с собой и столь милую
его сердцу библиотеку, сто сильных верблюдов сопровождали царя, перевозя на себе древние фолианты и
рукописи. Както раз это показалось царю затруднительным. Он позвал к себе на совет сто мудрецов и приказал
им выбрать из многочисленных томов его библиотеки
самые нужные и ценные. Мудрецы выполнили приказ,
и теперь царскую библиотеку перевозил один мул.
Однажды это также показалось царю затруднительным. Он опять созвал сто мудрецов и приказал им
отобрать все самое ценное из библиотеки так, чтобы
оно умещалось только в одной книге. Мудрецы снова
выполнили приказ, и теперь царь, отправляясь в поездку, брал с собой книгу, содержащую в себе мудрость
тысячи томов.
Шло время, и это «собрание знаний» перестало устраивать царя. Царь предложил мудрецам составить из
книги одну фразу, содержащую в себе всю мудрость мира.
Мудрецы выполнили и эту просьбу царя. И теперь в путешествиях царь носил в своем сердце однуединственную
фразу, в которой была заключена истина.
Эта фраза определяет суть существования каждого человека, его главенствующую идею – доминанту.
Что записали мудрецы для царя, каково содержание
этой фразы, вы узнаете в конце нашей книги, а сейчас –


О.А. Андреев

внимание! То, что вы сейчас прочитаете, не сможет
заменить всей книги, но составит основную ее часть – доминанту.
Вы сможете читать в 4–5 раз быстрее, эффективно и
глубоко усваивать прочитанную информацию, разовьете
мышление, внимание и память. Наконец, вы приобретете способность работать настолько эффективно, что
каждый раз при чтении ваш мозг будет точно извлекать
самое значимое и полезное из всего потока воспринимаемой информации.
Это то, что мы называем «БЫСТРОЕ ЧТЕНИЕ».
Предлагаемые методики помогут вам освоить новый вид
деятельности, вооружат ваш мозг новыми способами
перекодирования информации и более эффективными
программами чтения.
Как известно, читают все. Быстро читать умеют
немногие. И вы способны стать одним из них. Древняя
мудрость гласит: «Дорога в тысячу ли начинается с одного шага». Приступая к работе над методикой быстрого
чтения, вы стоите вначале великого пути, именуемого
«вершина интеллектуального развития». Я поздравляю
вас с первым шагом и искренне желаю успехов на этом
пути.
Академик Олег Андреев
Москва, 30 января 2005 г.



Предисловие
Комплексная программа интеллектуального
и духовного развития личности.
Семь ступеней обучения
Научная группа Школы Олега Андреева была создана
в 1970 году и с тех пор в течение 35 лет ведет научный
поиск, исследует и экспериментирует в области разработки интеллектуальных возможностей человека. Результатом работы явилась программа интеллектуального
и духовного развития личности, отражающая последние
достижения современной науки в области педагогики
и психологии, нейрофизиологии и кибернетики.
Неоценимый вклад в проведение комплекса
научноисследовательских и экспериментальных работ
внесли многие российские ученые. --">