Коллектив авторов -- Психология - Эволюция психотерапии. Том 2

åñòü ðàöèîíàëüíîå.
Äîëæåí ïðèçíàòüñÿ, èíîãäà ìíå êàæåòñÿ, ÷òî Àëüáåðò Ýëëèñ ñ÷èòàåò ñåáÿ “èçáðàííèêîì”, ïðèçâàííûì îáúÿñíèòü íàì âñåì, ÷òî
òàêîå “ðàöèîíàëüíûå óáåæäåíèÿ”. Êðîìå òîãî, èñïîëüçóåìîå Ýëëèñîì ëîãè÷åñêîå îñïàðèâàíèå óáåæäåíèé êëèåíòà ïðîòèâîðå÷èò
åãî çàÿâëåíèÿì î òîì, ÷òî îí ÿâëÿåòñÿ “êîíñòðóêòèâèñòîì”. ß
óáåæäåí, ÷òî íå ñóùåñòâóåò åäèíñòâåííîé ðåàëüíîñòè èëè îäíîé
ñèñòåìû óáåæäåíèé, êîòîðûå ìîæíî áûëî áû îõàðàêòåðèçîâàòü êàê
ðàöèîíàëüíûå èëè âàëèäíûå. Ñêîðåå, ÷åëîâåê ïîñòîÿííî îòáèðàåò
è ïðèâîäèò â ñîãëàñèå äðóã ñ äðóãîì ýëåìåíòû ñâîåé ñîáñòâåííîé
ðåàëüíîñòè. Çàäà÷à ïñèõîòåðàïåâòà — ñîòðóäíè÷àòü ñ êëèåíòîì â
ïðîöåññå “âûëåïëèâàíèÿ” è âîïëîùåíèÿ â æèçíü ýòîé ðåàëüíîñòè. È åùå — ïñèõîòåðàïåâò äîëæåí âìåñòå ñ êëèåíòîì ïðîãíîçèðîâàòü, êàêîå âîçäåéñòâèå íà ñàìîãî êëèåíòà è íà îêðóæàþùèõ
îêàæóò òàêèå ìåòàôîðè÷åñêèå ïîñòðîåíèÿ. ×åì ïðèäåòñÿ çàïëàòèòü
çà òàêèå âçãëÿäû? Õî÷åò ëè êëèåíò ïëàòèòü ýòó öåíó? Åñëè íåò, ÷òî
íóæíî èçìåíèòü? Ïñèõîòåðàïåâò ïîìîãàåò êëèåíòó äîñòè÷ü åãî öåëåé. È ãëàâíîå çäåñü — íå “ðàöèîíàëüíîñòü”, à àäàïòèâíîñòü ëè÷íîñòíûõ ïîñòðîåíèé. Äóìàþ, Àë óæå êîãäà-òî îá ýòîì ãîâîðèë.
Åùå, äóìàþ, ïñèõîòåðàïåâòîâ äîëæíî áåñïîêîèòü òî, ÷òî ëîãè÷åñêîå îñïàðèâàíèå óáåæäåíèé ìîæåò “çàìîðîçèòü” ýòè óáåæäåíèÿ, âìåñòî òîãî ÷òîáû äàòü êëèåíòó âîçìîæíîñòü íàêîïèòü èíôîðìàöèþ, îïðîâåðãàþùóþ ýòè óáåæäåíèÿ. À âåäü èìåííî ýòó èíôîðìàöèþ ïñèõîòåðàïåâò ìîæåò èñïîëüçîâàòü, ÷òîáû ïîìî÷ü êëèåíòó
“ðàçìîðîçèòü” åãî âçãëÿäû íà ñåáÿ, íà áóäóùåå, íà ìèð. ß ïîñîâåòîâàë áû Àëó óìåðèòü ñâîé ýíòóçèàçì ïî ïîâîäó áèáëèîòåðàïåâòè÷åñêèõ ïðîöåäóð. Ìíîãî÷èñëåííûå èññëåäîâàíèÿ, ïðîâåäåííûå
Ðîçåíîì è íàìè ñ öåëüþ âûÿñíèòü ïîëåçíîñòü ñàìîîáðàçîâàíèÿ è
ñàìîïîìîùè êëèåíòîâ, ïîêàçûâàþò, ÷òî ÷òåíèå êëèåíòàìè êëèíè÷åñêèõ ìàòåðèàëîâ ïðèíîñèò âåñüìà íåñóùåñòâåííûå ðåçóëüòàòû (ñì. Meichenbaum & Turk, 1987). Íàïðèìåð, ÷òî ìîãëî áû çàñòàâèòü Àëà ïåðåñìîòðåòü ñâîþ ïðèâåðæåííîñòü ÐÝÒ? ßñíî, ÷òî íå
÷òåíèå ðàáîò Ìàõîíè èëè Ìåéõåíáàóìà. Òàê æå, êàê íàøè ïàöèåíòû, Àë óìååò ëþáóþ êðèòèêó ïðåâðàòèòü â äîêàçàòåëüñòâî ïðàâèëüíîñòè åãî èñõîäíîé ïîçèöèè îòíîñèòåëüíî ÐÝÒ. ß íàäåþñü,
÷òî Àë áóäåò íàõîäèòüñÿ â äîáðîì çäðàâèè åùå ìíîãî ëåò, ÷òîáû
407

ìû ìîãëè ïðîäîëæàòü ýòîò äèàëîã. Íàø ìèð ïîñòîÿííî ìåíÿåòñÿ.
Ïîñòîÿíñòâî Àëà âñåëÿåò óâåðåííîñòü â òîì, ÷òî åñòü âåùè íåèçìåííûå!

Ëèòåðàòóðà
Mahoney, M. J. (1991). Human change processes. New York: Basic Books.
Meichenbaum, D. (1977). Cognitive behavior modification. New York: Plenum.
Meichenbaum, D., & Turk, D. (1987). Facilitating treatment adherence: A practitioner’s
guidebook. New York: Plenum.

·

ÑÎÄÅÐÆÀÍÈÅ
Êàðòà — ýòî íå òåððèòîðèÿ. Ïðåäèñëîâèå Ì.Í. Òèìîôååâîé ..................... 5
×àñòü 1. ÏÑÈÕÎÀÍÀËÈÒÈ×ÅÑÊÈ ÎÐÈÅÍÒÈÐÎÂÀÍÍÀß
ÒÅÐÀÏÈß .............................................................................................. 9
Áðóíî Áåòòåëüõåéì. Òåðàïåâòè÷åñêàÿ ñðåäà. Ïåðåâîä
Å.À. Ïðîöåíêî ....................................................................................... 11
Îáñóæäåíèå ñ Ð.Ä. Ëýéíãîì. Ïåðåâîä Å.À. Ïðîöåíêî ..................... 27
Äæåéìñ Ô. Ìàñòåðñîí. Ýâîëþöèÿ ìåòîäà ðàçâèòèÿ
îáúåêòíûõ îòíîøåíèé â ïñèõîòåðàïèè. Ïåðåâîä Ë.Â. Åðàøîâîé ... 34
Äèñêóññèÿ ñ Äæååì Õåéëè. Ïåðåâîä Ë.Â. Åðàøîâîé ........................ 47
Äæåéìñ Ô. Ìàñòåðñîí. Òåðàïåâòè÷åñêèé àëüÿíñ
ñ ïàöèåíòàìè, còðàäàþùèìè ïîãðàíè÷íûìè
è íàðöèññè÷åñêèìè ëè÷íîñòíûìè ðàññòðîéñòâàìè. Ìåòîä
ðàçâèòèÿ ß è îáúåêòíûõ îòíîøåíèé. Ïåðåâîä Ë.Â. Åðàøîâîé ....... 57
Äèñêóññèÿ ñ Õåëåí Ñèíãåð Êàïëàí. Ïåðåâîä Ë.Â. Åðàøîâîé .......... 79
Ëüþèñ Âîëáåðã. Ýâîëþöèÿ ïñèõîòåðàïèè: òåíäåíöèè
ðàçâèòèÿ. Ïåðåâîä Ë.Â. Åðàøîâîé ...................................................... 89
Äèñêóññèÿ ñ Àðíîëüäîì Ëàçàðóñîì. Ïåðåâîä Ë.Â. Åðàøîâîé ....... 106
Äæàää Ìàðìîð. Ïñèõîòåðàïåâòè÷åñêèé ïðîöåññ: îáùèå
çíàìåíàòåëè ðàçëè÷íûõ ïîäõîäîâ. Ïåðåâîä À.Â. Ãíåçäèöêîé ........ 117
Êîììåíòàðèé Ààðîíà Áåêà. Ïåðåâîä À.Â. Ãíåçäèöêîé .................... 131
Äæàää Ìàðìîð. Ñóùíîñòü äèíàìè÷åñêîé ïñèõîòåðàïèè.
Ïåðåâîä Ë.Â. Åðàøîâîé ...................................................................... 146
Äèñêóññèÿ ñ Àðíîëüäîì Ëàçàðóñîì. Ïåðåâîä Ë.Â. Åðàøîâîé ....... 160
×àñòü 2. ÊÎÃÍÈÒÈÂÍÎ-ÁÈÕÅÂÈÎÐÀËÜÍÛÉ ÏÎÄÕÎÄ.
Ïåðåâîä Å.Â. Êóðäþêîâîé (âñå ìàòåðèàëû ðàçäåëà) ......................... 169
Àëüáåðò Ýëëèñ. Ýâîëþöèÿ ðàöèîíàëüíî-ýìîòèâíîé
è êîãíèòèâíî-áèõåâèîðàëüíîé òåðàïèè .......................................... 171
Îòçûâ Ìýðè Ìàêêëþð-Ãóëäèíã ....................................................... 200
Àëüáåðò Ýëëèñ. Ïåðåñìîòð îñíîâ ðàöèîíàëüíî-ýìîòèâíîé
òåðàïèè ............................................................................................... 213
Êîììåíòàðèé Ñàëüâàäîðà Ìèíóõèíà .............................................. 240
Äæîçåô Âîëüïå. Íà ïóòè ê ñîçäàíèþ --">