Библиотека knigago >> Психология и психиатрия >> Психология >> Психология и методика ускоренного обучения


Владимир Короленко был ярким представителем русской реалистической прозы конца XIX века. Его произведения отличались глубоким гуманизмом, состраданием к угнетенным и социальными проблемами своего времени. "Том 1. Рассказы и очерки" представляет собой сборник ранних сочинений Короленко, которые вошли в золотой фонд российской литературы. В этой книге автор исследует тяжелую жизнь людей из низших слоев общества, изображает социальную несправедливость и отстаивает человеческое...

СЛУЧАЙНАЯ КНИГА

Последняя рукопись. Франк Тилье
- Последняя рукопись

Жанр: Триллер

Серия: Звезды мирового детектива

Борис Циренович Бадмаев - Психология и методика ускоренного обучения

Психология и методика ускоренного обучения
Книга - Психология и методика ускоренного обучения.  Борис Циренович Бадмаев  - прочитать полностью в библиотеке КнигаГо
Название:
Психология и методика ускоренного обучения
Борис Циренович Бадмаев

Жанр:

Психология, Учебники и пособия ВУЗов

Изадано в серии:

неизвестно

Издательство:

Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС

Год издания:

ISBN:

5-691-00102-7

Отзывы:

Комментировать

Рейтинг:

Поделись книгой с друзьями!

Помощь сайту: донат на оплату сервера

Краткое содержание книги "Психология и методика ускоренного обучения"

В книге раскрываются психологические основы быстрого и качественного обучения выполнению различных видов деятельностей, входящих во многие профессии. Достижение профессионализма становится возможным до выхода обучаемых в практику, благодаря новым, специально разработанным методикам, основанным на психологических законах усвоения знаний. Книга адресована работникам сферы образования и подготовки кадров — руководителям, преподавателям, методистам вузов, техникумов (колледжей).
К этой книге применимы такие ключевые слова (теги) как: педагогика, педагогика

Читаем онлайн "Психология и методика ускоренного обучения". [Страница - 126]

будет сказано коротко в конце этой главы.

(обратно)

36

Все цифровые данные в процентах — это обобщенные результаты экспериментального обучения более 500 человек взрослых.

(обратно)

37

В момент исследований (конец 70-х—начало 80-х гг.) выступление без «бумажки» очень ценилось, ибо было редкостью. Сейчас этот показатель не занимает столь высокого места, став привычным и заурядным явлением.

(обратно)

38

Например, Бадмаев Б.Ц. Творческая дискуссия на семинарском занятии. Журн. «Коммунист Вооруженных Сил», № 1, 1972; Он же. Психологическая характеристика процесса преподавания общественных наук в вузе. — М., ВПА, 1972; Он же. Проблемное обучение на семинарских занятиях. В сб. статей «Проблемное обучение». — М., «Знание», 1978; «Вопросы повышения эффективности политической учебы в армии и на флоте». Колл. авторов. — М., 1987; Бадмаев Б.Ц., Садчиков Ю.И. Методика и психология. — М., 1974; Бадмаев Б.Ц. Проблемность в политической учебе: диалектика мысли и действия. — М., Политиздат, 1990; и др.

(обратно)

39

A.A.Лeoнтьeв. Речевая деятельность // Хрестоматия по психологии. — М., 1977. - С. 226-227.

(обратно)

40

А.А.Леонтьев. Речевая деятельность // Хрестоматия по психологии. — М., 1977. - С. 224.

(обратно)
--">

Оставить комментарий:


Ваш e-mail является приватным и не будет опубликован в комментарии.