Алекс Гаф (MrDog) - Фимор (СИ)

был.

Несмотря на более сложную технику, мы, все же, ежедневно занимались. Конечно, мастерами нас сделать и не пытались, на это лет пять нужно, но базу, во всех шести формах, к двенадцати годам дали великолепную и технику поставили. Так что, дальше оставалось только самому не филонить и с наставниками по выбранному стилю консультироваться. Чтобы огрехи поправили, совет дали, да может какой финт продемонстрировали, от щедрот, так сказать.

Я, для себя, решил на двух формах боя сосредоточиться — Макаши и Соресу. Первая была изначально для схваток с использованием световых мечей и Силы создана, вторая разрабатывалась для защиты от дистанционных атак, но и против одаренных позволяла прекрасно держаться. Вот только, с атакой у нее беда, собственно, поэтому на Макаши и положил взгляд. Все остальные стили мне просто не приглянулись. Атару — чистая акробатика и хороша для компенсации физических недостатков вроде размеров и силы. Форма Настойчивости, как по мне, так была излишне расточительной. И в прошлом жесткие блоки никогда не импонировали, всегда предпочитал слегка клинок противника подправить и контратаковать. Ниман — так, ни рыба ни мясо, а Ваапад к общедоступным, увы, не относился. Первую форму, даже и не рассматривал. Устарела она. Как база — да, на практике же — нет, спасибо, жить хочу.

Тут был еще один интересный момент. Помимо фехтования, мы осваивали техники Силы. Причем, с ними имел место быть тот же подход. Учим Силовой прием, но не отрабатываем до полного автоматизма и бессознательного использования, а переходим к следующему. По сути, это все та же база, на основе которой уже сам одаренный может стать мастером, если не будет лениться. Так вот, оба выбранных мной стиля, которые, кстати говоря, изучались одними из первых, прекрасно сочетались с такой штукой, как «Центр бытия». Из-за того, что эта техника Силы относилась чуть ли не к медитативным, мы ее одной из первых освоили. У джедаев, вообще, медитация в почете и приоритете. По пять раз на дню юнлинги обязаны медитировать. Так вот, за те два года, что нас учили Макаши и Соресу, я ее во всю использовал, от чего, добился превосходных результатов, как в фехтовании, так и в самой технике.

Приятной новостью стало объяснение в десять лет такой штуки, как мидихлорианы. Честно говоря, я как-то изрядно мандражировал, ведь у меня-то их всего чуть больше семи тысяч. Это где-то нижняя треть средних показателей. Техники Силы, опять же, давались трудней чем большинству сверстников. Осваивал приемы одним из последних в группе, да еще и выходили они — слабей. Оказалось, что не все так грустно. Во-первых, эти симбионты не причина, а следствие владения Силой. Во-вторых, они, как бы, численный показатель таланта. А ведь успех, как известно, на девяносто процентов от труда зависит. И, наконец, в-третьих, если говорить упрощенно, то от количества мидихлориан лишь зависит, как быстро тот или иной одаренный достигнет определенных показателей. Простейший утрированный пример: Чтобы научиться поднимать груз весом в сотню килограмм джедаю с пятью тысячами симбионтов понадобиться два дня, а тому, у кого их десять тысяч, один день. Понятно, что есть, скажем так, предрасположенности к тем или иным манипуляциям и даже менее «талантливый» может обойти более «талантливого», но, в общем и целом, все оказалось просто. В общем, веса нет, есть только усилия, затраченные на саморазвитие. Как-то так. Сложно все это объяснить, тут чувствовать надо и, хм, верить. Да, пожалуй вера тут самое правильное слово. В себя, в то что этого самого чертового веса нет, в силу и так далее.

Двенадцать лет — золотое время для юнлинга, просто потому, что он становится старшим юнлингом и заканчивает базовый курс обучения. Наконец-то, появляется свободное время и возможность заняться собой. До этого тебя водят за ручку, постоянно контролируют и занимают. Конечно, не все так радужно и никто молодежь на произвол судьбы не бросает. Приходится посещать уроки, коих становится поменьше, и они больше начинают мастер-классы напоминать. Требуется изыскивать время на пять обязательных медитаций. Но, все равно, часа по три-четыре в день удается выкраивать. И все поголовно тратят это время на фехтование. Ведь мечта юнлинга — стать падаваном и повидать мир за стенами храма, попутно причиняя добро и нанося справедливость. Для этого требуется сущая малость — найти учителя. Лучший способ заарканить наставника — показать себя на --">