Галина Петровна Федорова - На золотом крыльце сидели

сужают круг и в центре оставляют Репку, она садится, как ей удобно.)

Не мала, не велика,

До мышиного хвоста. Да!

(Дети расширяют круг.)

На повторение текста дети идут по кругу.

В конце песни дети соединенные руки поднимают вверх, и Мышка ловит Репку.

«Зима и дети»

Считалкой выбирают Зиму.

Раз, два, три, четыре, пять,

Давай, Зима, скорей играть.

Дети становятся в круг, Зима в центре.

Дети.

Зима, Зима,

Где ты была?

Зима, зима,

Где ты была?

(Дети, взявшись за руки, сужают круг, на повторение слов его расширяют.)

Зима.

В мешке стужу несла.

(Зима и дети двигаются по кругу, «несут тяжелый мешок».)

На землю холод трясла,

(Все стоят и потряхивают кистями рук.)

Руки, ноги познобила,

(Все «греют руки», потирая их, постукивают ногой о ногу.)

В избы стужи напустила,

(Сильно помахивают кистями от себя, а после слов дуют.)

Все дороги замела

(Наклонившись, качают руками из стороны в сторону.)

И сугробы намела.

(Выпрямляясь, обеими руками, идущими навстречу, дети показывают большой сугроб. Затем, опустив руки до уровня плеч, сразу берутся за руки.)

Дети.

Уж ты, Зимушка-Зима,

(Сужают круг.)

Зима лютая была.

(Расширяют его.)

Я прошу тебя,

(Дети протягивают к Зиме руки, покачивают ими, поворачиваясь то в одну, то в другую сторону.)

Не морозь меня.

(Указательным пальцем водят из стороны в сторону.)

Зима морозит детей — пятнает их, а они застывают в той позе, в какой Зима их пятнала. В конце игры дети просят Зиму их разморозить. Зима может попросить что-нибудь для нее исполнить: спеть, сплясать и т. д.

А можно и просто посчитать, сколько детей Зима заморозила.

«Корабль пришел»

Исходное положение: дети стоят в кругу, в центре — вожак.

Вожак. Корабль пришел.

Дети. С чем корабль?

Вожак. С одной (двумя) повертушкой.

(Дети вертят согнутой в локте рукой.)

Вожак. Корабль пришел.

Дети. С чем корабль?

Вожак. С одной попрыгушкой (прыжки на одной ноге). С двумя попрыгушками (прыжки на двух ногах.) С присядушками (дети приседают). С похлопушками (хлопают).

Можно объединять и по два движения. Например, «с одной попрыгушкой и похлопушками» и т. д.

Новый вожак придумывает новые движения.

«Солнышко»

Считалкой выбирается Солнце, водящий встает на колени, в центре, а дети вокруг него.

Солнышко, солнышко,

Выгляни в окошечко,

(Все «рисуют» солнце любым способом.)

Где твои детки?

(«Спрашивают», протягивая руки вперед, чуть в стороны.)

Сидят на загнетке.

(Все садятся на пятки.)

Лепешки валяют,

(Мягкие движения кистями, то одна сверху, то другая, на некотором расстоянии одна от другой.)

Тебя поджидают.

(Все дети протягивают руки в стороны.)

В конце все дети быстро вскакивают, и Солнце ловит детей — пятнает.

«Бабочки и ласточка»

Считалкой выбирается Ласточка, она сидит в стороне. Остальные — бабочки.

Бабочки летают,

Нектар собирают.

(Дети, положив кисть на кисть у запястья, легко бегают, помахивая « крыльями ».)

Бабочки летели

На цветочек сели,

Сели, посидели,

Дальше полетели.

(Бабочка садится на колено, продолжая шевелить «крылышками» — пальцами.)

Текст и движения можно повторить 2-3 раза.

Внезапно после слов «дальше полетела» воспитатель говорит: «Лови!» Ласточка ловит Бабочек, которые, улетая от Ласточки, «машут крыльями», как было указано в начале игры.

«Галки-вороны»

Дети стоят в кругу свободно, на некотором расстоянии один от другого.

Галки-вороны,

(Дети дважды взмахивают руками-крыльями.)

Все ли здоровы?

(Протягивают обе руки вперед чуть в стороны — спрашивают.)

Текст и движения повторяются.

Одна галка нездорова,

Свою лапку уколола.

--">