Игорь Николаевич Сергеев , Слав Николаевич Олеxник , Сергей Борисович Гашков - Примени математику
Название: | Примени математику | |
Автор: | Игорь Николаевич Сергеев , Слав Николаевич Олеxник , Сергей Борисович Гашков | |
Жанр: | Детская образовательная литература, Математика | |
Изадано в серии: | неизвестно | |
Издательство: | Наука | |
Год издания: | 1989 | |
ISBN: | ISBN 5-02-013946-7 | |
Отзывы: | Комментировать | |
Рейтинг: | ||
Поделись книгой с друзьями! Помощь сайту: донат на оплату сервера |
Краткое содержание книги "Примени математику"
На примере решения большого числа конкретных задач в основном практического содержания показывается, как использовать математические идеи и методы для нахождения выхода из разного рода затруднительных положений, которые могут возникнуть в повседневной жизни.
Рассматриваются вопросы построения и изменения ограниченными средствами, поиска оптимального решения в той или иной ситуации, способы быстрого счета, задачи на разрезание, переливание, взвешивание и т. п. Для школьников и всех любителей математики.Источник: http://mathemlib.ru/books/item/f00/s00/z0000034/index.shtml
Читаем онлайн "Примени математику". [Страница - 5]
786*125 = 786 000:8 = 98 250, 786:125 = 8*0,786 = 6,288. 1.10. Учитывая равенства
мы можем умножение произвольного числа на 2,5 заменить делением удесятеренного числа на 4, умножение на 1,25 - прибавлением четверти числа или делением удесятеренного числа на 8, умножением на 1,5 - прибавлением половины числа, умножение на 0,75 - вычитанием четверти числа. Так, справедливы выкладки
179*2,5 = 1790:4 = 447,5, 179*1,25 = 179 + 179:4 = 179 + 44,75 = 1790:8 = 223,75, 179*1,5 = 179 + 179:2 = 179 + 89,5 = 268,5, 179*0,75 = 179 - 179:4 = 179 - 44,75 = 134,25. Наконец, умножение на 15 и на 75 можно представить соответственно как умножение на 1,5 и на 0,75 с последующим умножением соответственно на 10 и на 100, например
34*15 = (34 + 17)10 = 510, 34*75 = (34 - 8,5)100 = 2550. 1.11. При последовательном умножении числа на возрастающие степени двойки, т. е. при последовательном удвоении, можно фиксировать те числа, сумма или разность которых дает искомое произведение. Так, умножение числа 139 на 14 = 24 - 21 можно провести следующим образом:
139*14 = 139*24 - 139*21 = 2224 - 278 = 1946 (здесь, разумеется, использованы выкладки, приведенные в условии задачи). Аналогично умножение на 35 = 26 + 21 + 20 можно провести так:
139*35 = 139*26 + 139*21 - 139*20 = 4448 + 278 + 139 = 4865. 1.12. Деление на степень двойки можно провести в такой же последовательности, как умножение, описанное в формулировке задачи 1.11, но, естественно, с заменой операции умножения операцией деления, например,
139:32 = 69,5:16 = 34,75:8 = 17,375:4 = 8,6875:2 = 4,34375. 1.13. Пусть надо перемножить два числа вида 1a- и 1b-. Тогда имеем равенства
(10+а)(10+b) = 100 + 10а + 10b + ab = 10(а+b) + 100 + ab, которые подтверждают правильность предложенного в условии задачи способа.
1.14. Из равенства
(100-а) (100-b) = (100-а)100 - 100b + ab = 100 ((100-a)-b) + ab, где а и b - дополнения первого и второго сомножителя до 100 соответственно, вытекает правильность предложенного способа.
1.15. Ответ получен из верного равенства
(1000-а) (1000-b) = (1000-а)1000 - 1000b + ab = 1000 ((1000-a) - b) + ab при а = 13 и b = 4. Таким образом, для перемножения двух трехзначных чисел, близких к 1000, достаточно вычесть из одного числа дополнение второго до 1000 и, увеличив разность в 1000 раз, прибавить к ней произведение дополнений исходных чисел до 1000.
1.16. Пусть нужно перемножить числа 10а+b и 10а+с, удовлетворяющие условию b+с = 10. Тогда имеем
b>(10а+b)(10а+с) = 100а2 + 10aс + 10bа + bс = 100а2 + 10а(b+с) + bс = 100а2 + 100а + bс = 100а(а+1) + bc, что и требовалось доказать.
1.17. Для возведения в квадрат числа, оканчивающегося на 5, достаточно отбросить у него последнюю цифру, а затем перемножить полученное число с числом, большим его на 1, и приписать к результату справа 25. Это правило является следствием равенства, доказанного в решении задачи 1.16, если в нем положить b = с = 5.
1.18. Пусть перемножаются числа 10а+5 и 106+5. Правильность предложенного способа вытекает из следующих равенств:
1.19. Произведение чисел а и b можно найти по формуле
удобной для применения в случае одновременной четности или одновременной нечетности сомножителей (в противном случае их полусумма и полуразность были бы нецелыми) и в случае, когда эти сомножители близки друг к другу.
1.20. Квадраты двух соседних чисел различаются на сумму этих чисел, поскольку имеют место равенства
(а+1)2 - а2 = 2а + 1 = (а+1) + а. Аналогично, если числа различаются на 2, то разность их квадратов
(a+2)2 - а2 = 4а + 4 = 4(а+1) = 2((а+2) + а) равна удвоенной сумме этих чисел. Так как любое целое число отличается от ближайшего числа, кратного 5, не более чем на 2, то, пользуясь указанными здесь соображениями, можно восстановить его квадрат, например,
312 = 302 + (31 +30) = 900 + 61 = 961, 322 = 302 + 2 (32 + 30) = 900 + 124 = --">Книги схожие с «Примени математику» по жанру, серии, автору или названию:
Анне Лене Юнсен, Элин Натос - Как понять математику Жанр: Детская образовательная литература Год издания: 2020 |
Михаил Константинович Размахин - Радиолокация без формул, но с картинками Жанр: Детская образовательная литература Год издания: 1971 |
Владимир Андреевич Мезенцев - Ветер Жанр: Детская образовательная литература Год издания: 1948 |
Владимир Андреевич Мезенцев - Электрический глаз Жанр: Детская образовательная литература Год издания: 1950 |