Татьяна Исааковна Никитина , Анатолий Федорович Никитин - Обществознание. 6 класс
Название: | Обществознание. 6 класс | |
Автор: | Татьяна Исааковна Никитина , Анатолий Федорович Никитин | |
Жанр: | Детская образовательная литература, Школьные учебники и пособия | |
Изадано в серии: | Вертикаль «ДРОФА» | |
Издательство: | Дрофа | |
Год издания: | 2014 | |
ISBN: | 978-5-358-13539-0 | |
Отзывы: | Комментировать | |
Рейтинг: | ||
Поделись книгой с друзьями! Помощь сайту: донат на оплату сервера |
Краткое содержание книги "Обществознание. 6 класс"
Учебник продолжает авторскую линию по обществознанию для 5—9 классов. В него вошли разделы: «Человек в обществе», «Гражданин и закон», «Государство и власть». Содержит много иллюстраций, схем и таблиц. Методический аппарат к каждому параграфу включает разнообразные разноуровневые вопросы и задания, высказывания учёных, писателей и извлечения из документов для чтения, анализа и обсуждения, словарь урока. В учебник вошли также пять практикумов для закрепления пройденного материала.
Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.
К этой книге применимы такие ключевые слова (теги) как: обществознание,задания по обществознанию,учебники ФГОС,учебники по обществознанию,6 класс
Читаем онлайн "Обществознание. 6 класс" (ознакомительный отрывок). Главная страница.
А. Ф. Никитин, Т. И. Никитина Обществознание. 6 класс
Введение
Дорогие ребята!Мы с вами уже познакомились с обществознанием в 5 классе. В учебнике для 6 класса вы найдёте много полезного и интересного для себя. Ведь вы, наверное, уже начали понимать, что жить в обществе (учиться, работать и отдыхать) можно, только если вы хорошо знаете те правила, по которым это общество построено и существует. Этих правил много. Самые распространённые и важные – нравственные (моральные) нормы. Они призывают людей быть добрыми, честными, правдивыми и порядочными.
Следующие необходимые правила – законы, правовые нормы. Они нужны для того, чтобы человек чувствовал себя защищённым, знал свои права, мог приносить пользу себе и людям. Человек подчиняется строгим законам, ограничивающим его свободу, если он понимает, в чём необходимость и польза этих законов для всего общества и для него лично.
Законы принимает и следит за их исполнением государство. Взаимоотношения человека и государства – старая как мир и чрезвычайно сложная проблема. Государство олицетворяет собой власть и, как правило, стремится сделать так, чтобы человек этой власти беспрекословно подчинялся. Человек же старается сохранить как можно больше свободы для себя и своих близких, ему не нравится, когда его в чём-то ограничивают. Вместе с тем человек понимает, что его отношения с государством должны быть разумными, основанными на взаимном уважении. Этого вполне можно достичь, стоит только принять и понять, а если необходимо – изменить те правила общественной жизни, которые утвердились в данном обществе, в данном государстве с помощью самих же людей. Если человек хорошо знает законы, уважает их, действует в соответствии с их «духом» и «буквой», разбирается в сложных вопросах политики, принимает участие в жизни общества, да к тому же ещё и безупречен в нравственном отношении, его вполне можно назвать гражданином в том высоком смысле этого слова, которое издавна принято в России.
Как работать с учебником
Прежде всего вам надо прочитать и изучить материал параграфа. Наиболее важные слова и понятия выделены в тексте полужирным шрифтом или курсивом.Для усвоения и повторения основного материала в конце каждого параграфа даются следующие рубрики.
• Вопросы и задания к параграфу. Цель этой рубрики – проверить, как вы поняли и запомнили материал параграфа. Здесь вам надо дать определения, сравнить и проанализировать понятия и их характеристики, составить схемы, сделать собственные выводы.
• Обсудите на уроке. В этой рубрике приведены высказывания писателей и философов. Вы можете согласиться или нет с изложенными точками зрения и объяснить почему, высказать своё суждение, задать вопросы друг другу.
• Исследуем прочитанное (Исследуем документ)*. Здесь приводится одно высказывание или извлечение из документа по изучаемой теме, к нему даются вопросы для вашей самостоятельной работы.
• Размышляем над пройденным. В данной рубрике содержатся обобщающие вопросы по материалу параграфа.
• Дайте собственные определения. Здесь надо сформулировать свои определения понятий, которые полностью не раскрыты в параграфе.
• Словарь урока. Очень важная рубрика, в которой приведены определения слов, наиболее значимых для понимания содержания параграфа и не раскрытых в тексте.
Для закрепления и контроля усвоения материала в учебник вошло пять практикумов, задания которых могут быть использованы как для коллективного обсуждения в классе, так и для самостоятельной работы дома.
Наиболее сложные вопросы и задания отмечены звёздочкой (*), для их выполнения необходимо использовать дополнительную литературу, словари и ресурсы Интернета.
Желаем вам успехов.
Авторы
Глава I. Человек в обществе
§ 1. Зачем нужно изучать науки об обществе и человеке?
Задача урока. Уметь объяснять понятия: власть, государство, общественные науки, общество, коллектив.
В этом параграфе мы начнём знакомиться с общественными науками. Вы даже не представляете, насколько они интересны и важны. С их помощью люди пытаются понять, как лучше организовать свою жизнь в коллективе, в обществе, в государстве. Как сделать, чтобы не было войн, террористических актов, чтобы уважались права и свободы всех людей.
Книги схожие с «Обществознание. 6 класс» по жанру, серии, автору или названию:
Владислав Иванович Сивоглазов, Екатерина Тимофеевна Захарова, Инна Борисовна Агафонова - Биология. Общая биология. 10 класс. Базовый уровень Жанр: Биология Год издания: 2013 Серия: Вертикаль «ДРОФА» |
Анатолий Федорович Никитин, Денис Сергеевич Мартьянов, Галина Исааковна Грибанова - Обществознание. 11 класс. Базовый уровень Жанр: Детская образовательная литература Год издания: 2013 Серия: Вертикаль «ДРОФА» |
Анатолий Федорович Никитин - Обществознание. 10 класс. Базовый уровень Жанр: Детская образовательная литература Год издания: 2014 |
Тамара Федоровна Курдюмова, Сергей Александрович Леонов, Ольга Борисовна Марьина и др. - Литература. 9 класс. Часть 2 Жанр: Школьные учебники и пособия Год издания: 2013 Серия: Вертикаль «ДРОФА» |
Другие книги из серии «Вертикаль «ДРОФА»»:
Владислав Иванович Сивоглазов, Инна Борисовна Агафонова, Сергей Алексеевич Титов - Естествознание. Базовый уровень. 10 класс Жанр: Научная литература Год издания: 2013 Серия: Вертикаль «ДРОФА» |
Тамара Федоровна Курдюмова, Сергей Александрович Леонов, Ольга Борисовна Марьина и др. - Литература. 9 класс. Часть 2 Жанр: Школьные учебники и пособия Год издания: 2013 Серия: Вертикаль «ДРОФА» |
Тамара Федоровна Курдюмова, Сергей Александрович Леонов, Ольга Борисовна Марьина и др. - Литература. 8 класс. Часть 2 Жанр: Школьные учебники и пособия Год издания: 2013 Серия: Вертикаль «ДРОФА» |
Сергей Николаевич Бурин, Владимир Александрович Ведюшкин - Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс Жанр: Школьные учебники и пособия Год издания: 2013 Серия: Вертикаль «ДРОФА» |