Никифор Алексеевич Костин - Учебник русского языка для 2 класса

Н. А. КОСТИН

УЧЕБНИК
РУССКОГО
ЯЗЫКА
ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
2-й К Л А С С
ГРАММАТИКА, ПРАВОПИСАНИЕ,
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Утверждён
Министерством просвещения РСФСР

ГОСУДАРСТВЕННОЕ
УЧЕБНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО
МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РСФСР
МОСКВА — 1953

В составлении учебника принимала участие А. В. Костина.
_____
СОДЕРЖАНИЕ.
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§
§

Повторение по программе 1-го класса......................
Звуки и буквы. Алфавит.............................................
Большие буквы............................................................
Слова, обозначающие предметы ...............................
Слова, обозначающие действия предметов..............
Слова, обозначающие признаки предметов .............
Предлоги ......................................................................
Корень слова. Однокоренные слова..........................
Приставка в слове .......................................................
Звонкие и глухие согласные ......................................
Звонкие и глухие согласные в конце слова ..............
Повторение ..................................................................
12. Звонкие и глухие согласные в середине слова.........
13. Ударение в слове ........................................................
14. Безударные гласные, проверяемые ударением ........
Повторение ..................................................................
15. Безударные гласные, не проверяемые ударением ...
16. Разделительный ь........................................................
17. Разделительный ъ .......................................................
18. Повторение о буквах ь и ъ .........................................
19. Слова с удвоенными согласными .............................
20. Слова с непроизносимыми согласными ...................
21. Предложение ...............................................................
22. Подлежащее и сказуемое ...........................................
23. Второстепенные члены предложения .......................
24. Повествовательное предложение ..............................
25. Вопросительное предложение ...................................
26. Восклицательное предложение .................................
27. Повторение пройденного за год ................................
Словарик. Слова с безударными гласными ...................
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

Стр.
4
14
16
20
26
30
35
41
43
47
49
55
57
62
65
76
79
87
90
92
93
95
99
100
104
107
109
112
114
128

_____
Рисунки художников Н. Гембицкой, Г. Кляевского, Л. Смехова и В. Трофимова.
Обложка художника Г. Богачева.
Редактор Л. А. Чешко. Технический редактор Н. Н. Махова.
Корректор В. А. Соловова.
Подписано к печати 21/V 1953 г. А-00673. Тираж 1 600 тыс. экз. (1—400 000). Бумага 60×92/16.
Бумажных листов 4. Печатных листов 8. Уч.-издат. листов 5,18.
Цена без переплёта 50 к. Переплёт 50 к. Зак. № 569.
2-я типография „Печатный Двор“ им. А. М. Горького Союзполиграфпрома Главиздата
Министерства Культуры СССР. Ленинград, Гатчинская, 26.

Кремлёвские звёзды
над нами горят,
повсюду доходит их свет!
Хорошая Родина есть у ребят,
и лучше той родины нет!

3

§ 1. Повторение по программе
1-го класса.
Наша речь состоит из предложений.
1. В разговоре и при
При письме предлочтении после каждого жений остановка голоса
предложения делается обозначается точкой (.).
остановка голоса.
3. Первое слово в предложении пишется с большой буквы.
Упражнение 1. Прочитайте и скажите, когда это бывает.

Солнце печёт.
Липа цветёт.

Рожь поспевает.

1. Сколько здесь предложе2. Напишите эти предложений?
ния.

Упражнение 2. Прочитайте и скажите, сколько здесь
предложений.

Трава пожелтела цветы завяли опадают листья птицы
улетают дует холодный ветер моросит дождь
1. Напишите эти предложе2. Помните о точке и больния.
шой букве.

Упражнение 3. Прочитайте и скажите, сколько здесь
предложений.

Прошло лето мы хорошо отдохнули мы снова сегодня
пришли в школу все ученики явились в класс мы любим
нашу школу
Напишите эти предложения.

4

Упражнение 4. Прочитайте и придумайте заглавие к этому
рассказу.

Взошло солнце наступил тёплый летний день дети
пошли в лес за ними побежала Жучка дети собирали
в лесу землянику из куста выскочил зайчик Жучка
погналась за ним
Напишите заглавие, а под ним этот рассказ.

Работа со словариком.
Работа 1. Посмотрите на картинку и прочитайте предложения
под ней; вместо точек вставьте нужные по смыслу слова.

Идут юные … . Впереди идёт барабанщик. Он громко
бьёт в … .
1. Какие слова надо вставить вместо точек?
2. Найдите в конце книги
4. Напишите предложения.
словарик, а в нём — эти --">