Артур Фанилевич Косенко - Второе солнце (СИ)

Глава 1

Нить

Солнце, свет, первая мысль всегда не ожиданна, она выплывает из тени сознания вслед за ощущением пробуждения… Ты открываешь глаза и видишь, потолок, стены и свет, свет из окна… Он всегда разный. Ты смотришь на него и появляется мысль: утро…

Артур смотрит в окно и начинает рассматривать облака в небе. Дождя нет… Мысль о дожде почему то всегда не нравится ему… Вернее не совсем не нравится а пожалуй несколько неприятна… Хотя в дожде нет ничего плохого, почему то не хочется дождя.

Это хорошо, мысль становится чётче и тело тянется в движении что бы сбросить остатки дремоты. Вставать сразу не хочется, нужно полежать…

Сознание начинает набирать обороты, ускоряясь во внутреннем диалоге, начиная обгонять рефлексы и инстинкты царившие ночью.

Звук: звук приходит с шуршанием постельного белья. Одеяло хочется убрать ниже и звук приходит в сознание… На улице тихо. Значит ветер если и есть то не сильный. Ветер напрягает. Не хочется сильного ветра…

Дыхание: глубокий вдох… Мысль «надо встать» приходит с вдохом во все лёгкие и этот же вдох побуждает желание встать быстрее так как всё портит тут же накатывающееся желание идти в туалет…

Блин!... кто это придумал?... Почему всегда с утра нужно бежать в туалет?... так хочется ещё полежать… В свои сорок два с небольшим, Артур всегда ловил себя на мысли, что необходимость утром идти в туалет его всегда напрягает… Мозг перебирает все варианты действий до входа в санузел а дальнейшие действия напоминают выполнение компьютерной программы…

Наконец дело сделано, газ на плите греет чайник а руки ловят холодную воду и бросают ее в глаза. Он живёт один, живёт уже давно. С тех пор как он разошёлся с первой женой у него было два неудачных опыта и больше ему не хотелось. Мне не везёт думал он. Одному проще и лучше, зачем морочить кому то голову и себе то же… Если бы всё было так просто… Общество вбило с детства ему в голову что – жить надо в семье. В голове всплывали мысли его матери о том что: надо иметь женщину в доме, одному не хорошо, стакан на старости лет подать будет не кому и т. д. и т. п. Но с годами сила этих доводов поубавилась, но напряжение от того что будто бы живёшь «не так как должен» блуждала где то в глубине создавая фон некой странной проблемы, ждущей своего решения.

Ну вот, пора пожалуй попить кофе. Кофе, это напиток странный. Неоднозначный. Но кто думает об этом? Берёшь кружку и пьёшь… пьёшь ожидая подъёма бодрости который почему то не наступает… Горячая жидкость в стакане, на самом деле это странно… Но он об этом пока только догадывается. Его мысли пока только блуждают о том, с чем ты будешь его пить? «Голый» кофе не идёт, хочется чего то помимо сладкой тёмной жидкости медленно покачивающейся на краешках кружки. Хочется превратить это в трапезу…

Одежда: опять нужно думать, что одеть на работу. Школа, дети, спортивный костюм учителя физкультуры… И вечное ощущение: а тем ли я занимаюсь? Вот уже двадцать лет, пора бы уже сделать вывод и понять… Но не всё так очевидно… Стереотипы, вечные правила что всё должно быть так а не иначе. И когда видишь, что твой бывший ученик не горит желанием здороваться с тобой… начинаешь искать проблему в себе…

Привычное движение закрывает дверь, взгляд под ноги, поверхность сухая, обувь подходит, можно идти… Дорога не занимает много времени, школа рядом. Двадцать лет ежедневных встреч с целым набором характеров, желаний, судеб. Уже хочется думать об окончании рабочего дня. Но этим увлекаться не стоит… работать будет не возможно…

Свернув с дороги он пошёл по грунтовой тропинке вдоль старого знакомого озера квадратной формы. Вода в нём уже была мутноватой несмотря на весну, и небольшие волны плескались на берег весь поросший травой. Затянутый местами тиной, илом и ещё неизвестно чем…

Что и как будет сегодня на работе в школе? Эта общая мысль всегда занимает мозг какое то время пока идёшь по дороге к знакомому двух этажному зданию, белеющему неподалёку. Эта мысль пытается влиять на настроение и пытаешься смахнуть её разглядывая водную поверхность.

Как я иду? «Маска» надета и выражение лица подогнано под неё. Обычно он идёт и смотрит как кто идёт так же в направлении школы, выхватывая фигуры детей и учителей, пытаясь

--">