ДетоМОТИВАТОР. Игровой тренинг для детей от 3 до 15 лет и их родителейДмитрий Козырев, Наталья Козырева. ДетоМОТИВАТОР. Игровой тренинг для детей от 3 до 15 лет и их родителей
Благодарности
Введение, или Что вас ждет в книге-игре и как это поможет решить трудности в семье
Игра «Герои семьи»
История игры
Как работать с книгой?
Значки (обозначения)
Как быстро ждать результатов?
Отзывы о мотивационной игре-тренинге «Герои семьи»
Красная анкета
Часть 1. Фундамент отношений с ребенком
Глава 1. Семь популярных, но опасных способов мотивации детей
1. Наказания. Физические и эмоциональные
2. Оплата хороших отметок и поведения деньгами
3. Мотивация компьютероминутами
4. Запугивание
5. Сравнения. Соревнования
6. Попытки пристыдить
7. Задаривание дорогими подарками
Итоги
Что же делать?
Выводы и инсайты[4]:
Глава 2. Определяем цели воспитания
Пять причин, чтобы поставить цели и придерживаться их
Как найти свои цели воспитания?
Что делать, если не получается составить цели?
Два важных момента
Ошибки при постановке целей
Как обсуждать ценности с детьми?
Сколько же времени нужно на все эти разговоры, истерики?
Выводы и инсайты:
Глава 3. Заботимся о себе
Где моя жизнь?
Три причины, чтобы начать заботиться о себе
Что же включает забота о себе?
Что мешает заботиться о себе?
Правила эффективной заботы БОР
Глава 4. Реагируем на эмоции ребенка экологично
Последствия запрета на проявление эмоций
Как родители затыкают рот детям
Что мешает родителям принимать эмоции детей?
Как реагировать на эмоции детей?
Говорить об одном и том же
Рассмотрим отдельные эмоции
Глава 5. Учимся любить детей правильно
Четыре вида неэффективной любви
Как же тогда любить детей?
Что мешает любить?
Как распознать ожидания?
Ожидания и потребности
Как работать с ожиданиями?
Все начинается с себя
Терапевтическая игра: «Что ты во мне любишь?»
Глава 6. Находим контакт с ребенком
Внимание со знаком «+» и «–»
Особое время
Важные условия для особого времени
Как долго?
Как сказать ребенку об особом времени?
Частные случаи
Совсем нет времени на это!
Глава 7. Выстраиваем границы
Что такое личные границы?
Главный вопрос при формировании границ
«Мы» или «он и я»?
И еще о слиянии
Частый вопрос от детей-подростков (12–17 лет)
Вседозволенность и границы: в чем разница
Глава 8. Задаем открытые вопросы
Закрытые вопросы
Польза закрытых вопросов
О чем могут быть открытые вопросы?
Примеры открытых вопросов
Почему ребенок не отвечает на вопросы?
Почему не работают советы и как перестать советовать?
Правила безопасного совета
Терапевтическая игра «Новое хорошее»
Глава 9. Учимся благодарить
Отличие благодарности от похвалы и оценок
«Ты самый лучший»
Как не перехвалить и что такое благодарность?
Что мешает благодарить?
Как благодарить, если не за что?
Учитесь благодарить себя!
Мои благодарности выглядят неискренними
Осторожно, тонкие моменты!
За что можно благодарить ребенка?
Желтая анкета
Часть 2. Навыки настоящего Героя
Основные принципы игры
Глава 1. Семь способов вернуть детей из гаджетов в реальную жизнь
Глава 2. Сражаюсь с монстрами
Глава 3. Ощущаю, что меня любят
Глава 4. Нападение монстра беспорядка
Глава 5. Открываю мир, признаю свои достижения
Глава 6. Ищу поводы для благодарности
Глава 7. Нападение монстра скуки
Глава 8. Вижу себя, других, мир
Глава 9. Имею планы и цели
Глава 10. Умею заботиться о себе
Глава 11. Управляю эмоциями
Глава 12. Не конец игры
Зеленая анкета
Напутствие
Примечания

Дмитрий Козырев, Наталья Козырева
ДетоМОТИВАТОР. Игровой тренинг для детей от 3 до 15 лет и их родителей

Посвящается нашим детям:

Артемию, Константину, Сергею, Федору

© Козырев Д., Козырева Н., 2020

© Оформление: ООО «Феникс», 2020

© В оформлении книги использованы иллюстрации по лицензии Shutterstock.com

Благодарности

Наши благодарности за помощь в составлении и написании этой книги:

Священнику Сергию Щербакову за духовную поддержку и благословение на работу над этой книгой.

Нашим детям за наше нескончаемое обучение в родительском труде, каждодневные тренировки. Вы делаете нас лучше!

Нашим родителям за помощь, терпение и веру. Вы помогли высвободить время на создание этой книги. Без вас мы бы не справились.

--">