Татьяна Константиновна Ким - Физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста

М., 1992. – С. 210–229.

24. Матвеев Л. П. Теория и методика физической культуры. – 3-е изд., перераб. и доп. / Л. П. Матвеев. – М.: Физкультура и спорт, СпортАкадемПресс, 2008. – 544 с.

25. Менчинская Н. А. Психическое развитие ребенка от рождения до 10 лет: Дневник развития дочери. – М., 1996.

26. Михайленко Н. Я., Короткова Н. А. Игра с правилами в дошкольном возрасте. – Екатеринбург, 1999.

27. Монтессори-материал. Школа для малышей / Пер. с нем. М. Буториной; Ред. Е. Хилтунен. – М., 1992. Ч. 1.

28. Мухина B. C. Близнецы: Дневник жизни близнецов от рождения до 7 лет. – М., 1997.

29. Мухина B. C. Детская психология: Учебник. – М., 1999.

30. Мухина B. C. Психология игры: Учеб. пособие. – М., 2000.

31. Непомнящая Н. И. Становление личности ребенка 6–7 лет. – М., 1992.

32. Обухова Л. Ф., Шаграева О. А. Семья и ребенок: психологический аспект детского развития. – М., 1999.

33. Осокина Т. И. Физическая культура в детском саду (Учебно-методическое пособие). – М., 1986. – 324 с.

34. Осорина М. В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых. – СПб., 2000.

35. Очерки о развитии детей, оставшихся без родительского попечения / И. В. Дубровина, Э. А. Минков, М. К. Бардышевская; Под ред. М. Н. Лазутовой. – М., 1995.

36. Поддъяков Н. Н. Творчество и саморазвитие детей дошкольного возраста: Концептуальный аспект. – Волгоград, 1994.

37. Поддъяков Н. Н. Мышление дошкольника / Н. Н. Поддъяков. – М.: Педагогика, 1977. – 277 с.

38. Подласный И. П. Педагогика начальной школы. – М.: Владос, 1999. – 574 с.

39. Психология возрастных кризисов: Хрестоматия / Сост. К. В. Сельченок. – М.: Минск, 2001.

40. Психология дошкольника: Учеб. пособие / Сост. Г. А. Урунтаева, Ю. А. Афонькина, М. Ю. Двоеглазова. – М.; Воронеж, 2000.

41. Психология дошкольника: Хрестоматия / Сост. Г. А. Урунтаева. – М., 1998.

42. Пухова Т. И. Шесть кукол. Психологический анализ режиссерской игры в «семью» у дошкольников. – М.; Обнинск, 2000.

43. Реан А. А., Костромина С. Н. Как подготовить ребенка к школе. – СПб., 1998.

44. Ругина А. А. Методика развития физических качеств и формирования основных движений у детей 3–6 лет: Автореф. дисс. … канд. пед. наук: 13.00.04: Майкоп, 1999. – 207 c.

45. Савенков А. И. Одаренные дети в детском саду и школе: Учеб. пособие. – М., 2000.

46. Смирнова Е. О. Особенности общения с дошкольниками: Учеб. пособие. – М., 2000.

47. Смирнова Е. О. Психология ребенка. – М., 1997.

48. Спок Б. Ребенок и уход за ним / Пер. с англ. – М., 1991.

49. Урунтаева Г. А. Дошкольная психология: Учеб. пособие. – М., 2001.

50. Филиппова Г. Г. Психология материнства и ранний онтогенез: Учеб. пособие. – М., 1999.

51. Хухлаева Д. В. Маленькие игры в большое счастье: как сохранить психологическое здоровье дошкольника. – М., 2001.

52. Хухлаева Д. В. Методика физического воспитания в дошкольных учреждениях: Учебник для педагогических училищ / Д. В. Хухлаева. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1984. – 206 с.

53. Шишкина В. А. Физическое воспитание дошкольников: Учеб. пособ. – М., 1996. – 29 с.

54. Шлык Н. И. Сердечный ритм и тип регуляции у детей, подростков и спортсменов: Монография. – Ижевск: Удмуртский университет, 2009. – 259 с.

55. Шпиц Р. А. Психоанализ раннего детского возраста. – М.; СПб, 2001.

56. Эльконин Д. Б. Психология игры. – М., 1999.

57. Юрко Г. П. Медико-педагогический контроль за физическим воспитанием детей дошкольного возраста. – Ставрополь, 1984. – 29 с.

--">