Коллектив авторов - Литература 6 класс. Учебник-хрестоматия для школ с углубленным изучением литературы. Часть 1
Название: | Литература 6 класс. Учебник-хрестоматия для школ с углубленным изучением литературы. Часть 1 | |
Автор: | Коллектив авторов | |
Жанр: | Детская образовательная литература, Языкознание | |
Изадано в серии: | неизвестно | |
Издательство: | Дрофа | |
Год издания: | 2012 | |
ISBN: | 978-5-358-11019-9, 9 | |
Отзывы: | Комментировать | |
Рейтинг: | ||
Поделись книгой с друзьями! Помощь сайту: донат на оплату сервера |
Краткое содержание книги "Литература 6 класс. Учебник-хрестоматия для школ с углубленным изучением литературы. Часть 1"
Учебник-хрестоматия входит в комплект книг для 5—9 классов, обеспечивающий преподавание по авторской программе литературного образования. В комплект так же входят книги для чтения «Книжная полка», рабочая тетрадь для учащихся и пособие для учителя.
Учебник-хрестоматия предназначен для образовательных учреждений гуманитарного профиля с углубленным изучением литературы.
К этой книге применимы такие ключевые слова (теги) как: литературоведение,школьная программа,хрестоматии,учебники по литературе,6 класс
Читаем онлайн "Литература 6 класс. Учебник-хрестоматия для школ с углубленным изучением литературы. Часть 1" (ознакомительный отрывок). Главная страница.
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (7) »
Литература. 6 класс Учебник-хрестоматия для школ с углубленным изучением литературы. Часть 1 (Под редакцией М. Б. Ладыгина)
Первый урок волшебства
О том, что такое художественный мир
Что происходит с человеком, когда он открывает книгу, чтобы прочитать сказку? Он сразу же попадает в совершенно другую страну, в другие времена, населенные иными людьми и животными. Я думаю, ты немало удивился бы, увидев Змея Горыныча даже не на улице твоего города, а в клетке зоопарка. Представляю, что было бы с тобой, если во время прогулки по лесу перед тобой появилась выскочившая из болота лягушка и обратилась к тебе с вопросом: «Который час?» А вот в сказке появление драконов и говорящих земноводных тебя совсем не смущает. «Конечно, – скажешь ты, – это ведь сказка». Да, ты прав, в сказке может произойти все что угодно. Но задумывался ли ты над вопросом, почему сказочникам доступна такая вольность, а писатель, рассказывающий, например, о жизни школьников, стремится построить повествование, чтобы многое было узнаваемо? Есть ли правила, от которых зависит возможность использования писателем жизнеподобия и фантастики (надеюсь, ты помнишь, что означают эти слова, ведь я знакомил тебя с ними еще в пятом классе)?
Прежде чем ответить на этот вопрос, предложу тебе простенькую задачу. Скажи, пожалуйста, придет ли тебе в голову громко запеть на уроке математики? Затеять игру в жмурки на станции метро? Устроить футбольный матч в классе? Конечно же нет. А почему? Причины, если подумать, совсем разные. Петь нельзя потому, что ты мешаешь работать другим. Играть в жмурки в метро или на железнодорожной станции опасно. А в футбол в классе играть просто неудобно. Точно так же и в литературном произведении, там есть свои правила: свое пространство, свои временны́е границы и многое другое, присущее только этому произведению.
Открыв книгу, ты попадаешь в художественный мир произведения. Этот мир подчиняется воле его создателя – автора, который творит его, давая волю своей фантазии, но соблюдая законы словесного искусства. Автору подвластно многое. Он создает особое художественное пространство, которым ограничивает произведение. Вспомни, в «Механике Салерно» Б. Житкова художественное пространство – это один пароход. Это пространство может быть очень похожим на какую-то конкретную географическую местность, или обладать самыми общими признаками какого-нибудь места (такой лес, как в «Лесном царе» В. Жуковского, может быть и в Германии, и в России, и в Америке), или представлять собой полностью вымышленный город в вымышленной стране («Город мастеров» Т. Габбе).
Художественный мир произведения и похож, и не похож на реальный. В нем существует свое, особое время. Например, Кощей в сказках может быть Бессмертным. Время в художественном мире то летит с удивительной быстротой, то как бы останавливается и замирает. Героиня сказки о Финисте – Ясном Соколе успевает истоптать семь пар железных башмаков за время своих странствий, пока ты читаешь одну страницу этого произведения. А все содержание знакомой тебе новеллы «Лягушонок» Э. По укладывается в несколько часов. Это происходит потому, что в придуманном мире идут совсем особые часы, стрелки которых могут, например, начать вращаться в обратную сторону, когда герой или автор вспоминают о том, что было прежде. Время художественного произведения подчинено не законам природы, а замыслу автора.
Дело в том, что при чтении произведения человек становится как бы участником описываемых событий, поэтому он и воспринимает их так, словно они касаются его лично.
Писатель помогает читателю проникнуть в художественный мир произведения, создавая художественные образы, которые воздействуют не на разум, а на чувства читателя, активизируют его воображение. Для того чтобы при чтении возникли зримые картины художественного мира, используются изобразительные средства литературы, а чтобы читатель ощутил себя участником происходящих событий, используются выразительные средства, пробуждающие личное отношение читающего к происходящему.
В распоряжении писателя множество --">- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (7) »
Книги схожие с «Литература 6 класс. Учебник-хрестоматия для школ с углубленным изучением литературы. Часть 1» по жанру, серии, автору или названию:
Коллектив авторов - Литература. 9 класс. Часть 1 Жанр: Языкознание Год издания: 2014 |
Коллектив авторов - Нарочно не придумаешь. Часть 2 Жанр: Юмор: прочее Год издания: 1981 Серия: Библиотека «Крокодила» |
Коллектив авторов - Перо и маузер Жанр: Военная проза Год издания: 1968 |
Другие книги автора « Коллектив авторов»:
Коллектив авторов - 1999-2009: Демократизация России. Хроника политической преемственности Жанр: Политика и дипломатия Год издания: 2010 |
Коллектив авторов - «Пятнадцать радостей брака» и другие сочинения французских авторов XIV-XV веков Жанр: Древнеевропейская литература Год издания: 1991 |
Коллектив авторов - Теоретические основы авиа- и ракетостроения (в конспектах лекций): учеб. пособие для вузов Жанр: Современные российские издания Год издания: 2005 Серия: Проектирование, конструкция и производство летательных аппаратов |
Коллектив авторов - Рассказы о Кирове Жанр: Современная проза Год издания: 1976 Серия: Историко-Революционная библиотека |