Александр Шишонин - Учебник для родителей

клетки, внутри которой он, собственно говоря, и располагается. И потому геном реально кодирует только биохимию и поведение одной клетки. А кто же, какой невидимый науке фактор, выстраивает организм в целом? Какой дирижер стоит над делящимися клетками? Ведь клетки умеют только делиться да производить белки. Так почему из делящихся клеток образуется не бесформенный комок, а оформленный организм с дифференцированными клетками?

Как в этом растущем сборище клеток вдруг прописываются программы поведения и реагирования, которые биологи называют врожденными рефлексами (целого организма, а не отдельных клеток)?

Вот вам простейший пример с безответным вопросом. Когда клетки начинают делиться, первой образуется нервная ткань в виде плоского микроскопического листка, который потом начинает сворачиваться в нервную трубочку. Как клетки на краю плоского листка узнают, что им нужно начинать образовывать трехмерную структуру? Какая сила и по какому сигналу начинает заворачивать края этого листка по направлению друг к другу? Ведь переход из двухмерной модели в трехмерную конструкцию требует некоего внешнего воздействия – поднять края «ковра» и свернуть его!.. Как клетка с помощью генов может делиться, я понимаю. Но как гены могут ориентироваться в пространстве без внешнего управления? Никак!

Поэтому начинаем искать это внешнее управление.

Мы видим, что, во-первых, над плодом есть структура материнского организма, частью которого он является и который каким-то образом руководит процессом. Во-вторых, над материнским организмом нависает вся биосфера, частью которой является материнский организм и без которой никакой организм существовать не может. Точнее, может, но очень-очень короткое время, как клетки убитого человека некоторое непродолжительное время еще живы после смерти организма.

И в связи с этим я бы вновь обратился к богу Солнца, а также солнечным и земным электромагнитным циклам. Известно, что зародыши, помещенные в клетку Фарадея, то есть в гипомагнитную среду, вырастают дефектными. Процесс вынашивания в условиях вне магнитного поля идет с нарушениями. То есть существует совершенно четкое внешнее оркестрирующее воздействие на нас со стороны всей Солнечной системы, включая длинные электромагнитные циклы больших планет, а также лунные, солнечные и земные магнитные циклы. (Скажем, менструальный цикл «сидит» на периоде обращения Солнца вокруг своей оси, к каковому периоду привязан и сидерический лунный цикл.) Тем, кому сейчас на ум пришло слово «астрология», а за ним сразу выскочило слово «лженаука», рекомендую прослушать в Ютубе пару лекций профессора С. Шноля, записанных когда-то для лектория телеканала «Культура». Называются они «Космофизические факторы в случайных процессах», а сам профессор работает на кафедре биофизики физфака МГУ и всю жизнь (ему уже за девяносто) занимается влиянием циклических космофизических факторов на биологические процессы. В свое время он открыл колебательную активность белковых молекул, зависящую от астрономических параметров, но всей жизни не хватило Шнолю, чтобы понять механизм влияния небесных светил на биообъекты. В чем он честно и признается…

Не то ли это невидимое, что мы принимаем за Бога и что нами управляет?..

Таким образом, вся информация о формировании жизни записана во всей системе жизни целиком. И потому беременная женщина (или желающая стать таковой) должна очень внимательно относиться не только к своему плоду, но и к себе, а также к окружающей среде. Ну, по меньшей мере, ей нужно уметь выбирать себе физическое окружение – воздух, питание, движение, обстановку, людей. Чувствовать свою вовлеченность в этот мир. Ибо на вас и на будущее вашего ребенка, на его социальную успешность могут влиять даже те факторы, про которые и не подумаешь. С некоторыми их них я вас попытаюсь познакомить в этой книге.

Ну, и чтобы завершить разговор тем, с чего мы начали, – религией, хочу поделиться следующей мыслью… Как в общественной жизни, так и в науке происходит движение в сторону измельчения и атомизации – в сторону анализа, а не синтеза. Это не приводит к целостному пониманию, а приводит к раздроблению знания в науке и разобщению в обществе. Социум затачивается на свою собственную клетку – человека. А общественно значимые мотивы уходят в сторону. И я сейчас не ратую за социализм, упаси боже, для меня самого это неприемлемо, потому --">