Татьяна Владимировна Склярова - Православное воспитание в контексте социализации
Название: | Православное воспитание в контексте социализации | |
Автор: | Татьяна Владимировна Склярова | |
Жанр: | Педагогика, Православие | |
Изадано в серии: | неизвестно | |
Издательство: | Изд-во ПСТГУ | |
Год издания: | 2006 | |
ISBN: | 5-7429-0221-2 | |
Отзывы: | Комментировать | |
Рейтинг: | ||
Поделись книгой с друзьями! Помощь сайту: донат на оплату сервера |
Краткое содержание книги "Православное воспитание в контексте социализации"
В монографии предпринята попытка выявления роли и места православного воспитания в контексте социализации на анализе исторического материала и современного воспитательного процесса. Осмысление значения православия для истории российского образования, религиозного аспекта педагогической деятельности русской эмиграции, а также тенденций возрождения православных традиций воспитания в современной России сделали возможным вывод о наличии и признаках системы православного воспитания.
К этой книге применимы такие ключевые слова (теги) как: православное воспитание,духовное воспитание,нравственное воспитание,социализация
Читаем онлайн "Православное воспитание в контексте социализации" (ознакомительный отрывок). [Страница - 3]
Глава 2. Религиозное воспитание
По нашему представлению, структура религиозного воспитания имеет двухуровневую составляющую. Первый уровень – рациональный, второй — духовный (или мистический). В каждой религиозной традиции существует сфера определяемого словами – того, чему можно научить, что можно передать, того, что, в конечном счете, поддается анализу, прогнозированию и организации. Это и есть рациональный уровень религиозного воспитания в этой конфессии. Вместе с тем каждая религия имеет свою духовную составляющую – это та сфера, которую не принято препарировать научными методами, ибо она относится к сакральным ценностям. Именно духовный уровень определяет неповторимую специфику каждой конфессии, особенно если сравнивать их рациональные уровни. На рациональном уровне передаются поведенческие традиции социального характера, в их числе законы нравственного порядка: не убий, не укради, не лжесвидетельствуй, не прелюбодействуй, почитай отца и мать, не сотвори себе кумира – которые бывают схожи с традициями других конфессий. Однако, повторим, мистическая жизнь в каждой конфессии неповторима, и поэтому можно предположить, что общим на этом уровне могут быть только:– воспитание чувства благоговения и почитания святынь (которые сакральны по своей сути),
– молитва,
– таинства.
Можно изучать проявления (проекции) духовного уровня на рациональном уровне и в этом случае описывать интеллектуальные, эмоциональные, поведенческие и другие изменения свойств воспитанника, учитывая наличие духовной составляющей.
В православии религиозное воспитание в вышеозначенном контексте может быть охарактеризовано следующим образом.
Рациональный уровень определяют, по нашему мнению, следующие компоненты: информационный, нравственного научения, деятельностный.
Информационная составляющая нравственного воспитания характеризует тот объем знаний, который воспитанники получают по Священной истории, истории Церкви, богословию, церковному искусству (музыке, иконописи, литературе, живописи, архитектуре и т. п.).
Нравственное научение содержит в себе основы воспитания христианского нрава. Воспитанников учат в собственном житейском опыте вычленять проявления духовного мира. Формируются добродетельные навыки и полезные привычки, ребенка учат бороться с порочными наклонностями в своем характере и пагубным влиянием со стороны окружающей действительности.
Деятельностная составляющая нравственного воспитания содержит в себе весь комплекс «добрых дел». Сюда можно отнести выполнение дел милосердия, подготовку к участию в богослужении, помощь в убранстве храма, церковное творчество – шитье, пение, изготовление необходимых в церкви предметов (подсвечников, окладов для икон, приспособлений для крепления лампад и др.), приготовление подарков к праздникам, бытовые хлопоты во время паломнических поездок или походов. Практически невозможно перечислить все, что можно отнести к разряду «полезной деятельности». Здесь гораздо важнее осознавать критерий, по которому какое-либо дело относится в русло православного воспитания. В русской традиции есть четкий признак богоугодного дела, когда оно делается «Бога для», «Христа ради», есть огромная разница в воспитательной ориентации: например, в одном случае мастерится красивая рама для участия в художественной выставке, в другом – для того, чтобы сделать оклад иконы в храме.
Духовный уровень определяют следующие моменты: подготовка и участие в церковных таинствах, церковная и домашняя молитва, покаяние, воспитание чувства благоговения и почитания святынь.
Подготовка и участие в церковных таинствах. «Таинством называется такое священное действие, через которое невидимым образом подается человеку благодать Святого Духа или спасительная сила Божия» (156, 428). Православная Церковь совершает --">Книги схожие с «Православное воспитание в контексте социализации» по жанру, серии, автору или названию:
Вера Ивановна Петрова, Татьяна Дмитриевна Стульник - Этические беседы с детьми 4–7 лет: Нравственное воспитание в детском саду. Пособие для педагогов и... Жанр: Педагогика Серия: Библиотека программы «От рождения до школы» |
Евгения Попова-Яковлева - Мамамания. Простые истины, или Воспитание с любовью Жанр: Педагогика Год издания: 2015 |
Анна Ивановна Николаева - Интерпретация музыки в контексте герменевтики Жанр: Детская образовательная литература Год издания: 2017 |
Илья Сергеевич Каменоградский - Воспитание честности и правдивости у детей Жанр: Педагогика Год издания: 1955 |