Лев Владимирович Шик - Методика подготовки и чтения лекций
Название: | Методика подготовки и чтения лекций | |
Автор: | Лев Владимирович Шик | |
Жанр: | Психология, Научная литература | |
Изадано в серии: | В помощь начинающему лектору | |
Издательство: | Московский большевик | |
Год издания: | 1945 | |
ISBN: | неизвестно | |
Отзывы: | Комментировать | |
Рейтинг: | ||
Поделись книгой с друзьями! Помощь сайту: донат на оплату сервера |
Краткое содержание книги "Методика подготовки и чтения лекций"
Книга выпуска 1945 года о правилах подготовки и чтения лекций. Кому-то может оказать помощь, особенно начинающим лекторам и тем, у кого иногда возникает необходимость выступать перед людьми. Книга написана в советский период, поэтому изобилует примерами высказываний известных деятелей того времени, однако суть материала воспринимается легко.
Читаем онлайн "Методика подготовки и чтения лекций". Главная страница.
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (17) »
Л. В. Шик Методика подготовки и чтения лекций
ВВЕДЕНИЕ
Победоносно Завершив войну с фашистскими захватчиками, наша страна вступила в период мирного развития. Советский народ с огромным подъёмом восстанавливает разрушенное фашистскими варварами хозяйство, расширяет производство всех необходимых ему материальных благ, развивает дальше свою культуру.Переход к мирному строительству создал благоприятные условия для подъёма материального благосостоянии и культурного уровня трудящихся.
В этой связи исключительное значение имеет сентябрьское решение ЦК ВКП(б) 1944 года «Об организации научно-просветительной пропаганды» Нам особенно нужна сейчас массовая пропаганда основ марксизма-ленинизма, естественно — научных знаний, материалистического понимания явлений природы. В обстановке, когда на первый план выдвигаются вопросы дальнейшего хозяйственного строительства, важнейшее значение приобретает пропаганда экономических знаний, законов развития социалистическое хозяйства, теории и экономической политики СССР Нам нужна массовая пропаганда исторических знаний, правдивый и яркий показ роли русского народа и всех народов нашей страны в общем историческом процессе. Нужно, чтобы перед наиболее широкими массами трудящихся предстала во всём её гигантском величии роль партии Ленина-Сталина как организатора исторических побед.
Задача развёртывания научно-просветительной пропаганды тесно связана с вопросом о подготовке квалифицированных кадров пропагандистов, популяризаторов научных знаний. Ошибки в популяризации естественно-научных. Исторических, экономических знаний объясняются недостаточной иногда подготовленностью пропагандиста — популяризатора в области марксистско-ленинской теории.
Первое требование к любой лекции это её высокий идейно-теоретический уровень. «Нужно признать, как аксиому, что чем выше политический уровень и марксистско-ленинская сознательность работников любой отрасли государственной и партийной работы, тем выше и плодотворнее сама работа… Задача партийной пропаганды, задача марксистско-ленинского воспитания кадров состоит в том, чтобы помочь нашим кадрам всех отраслей работы овладеть марксистско-ленинской наукой о законах развития общества».
Лекция должна вооружать слушателей точными и новейшими данными науки. От неё требуется глубокое и актуальное содержание.
Наряду с этим, лекция должна быть доступной, популярной. Владимир Ильич Ленин прекрасно показал разницу между популяризацией и вульгаризацией: популяризация очень далека от вульгаризации, от популярничанья. Популярный писатель подводит читателя к глубокой мысли, к глубокому учению, исходя из самых простых и общеизвестных данных. Вульгарный писатель не наталкивает читателя на первые начала серьёзной науки, а в уродливо — упрощённом, подсоленном шуточками и прибауточками виде преподносит ему «готовыми» все выводы известного учения так, что читателю даже жевать не приходится, а только проглотить эту кашицу.
Есть ещё одно важнейшее требование, которое мы предъявляем ко всякой лекции. Это — её целенаправленность. Лекция, лишённая ведущей мысли, не подводящая слушателей к твёрдым теоретическим выводам и к определённым практическим действиям, такая лекция становится формально отвлечённой и своей цели не достигает. Эту сторону дела имел в виду Владимир Ильич Ленин, когда указывал «Ясность пропаганды и агитации есть основное условие. И от этой правды отклониться нельзя».
Глубокое содержание научно-популярных лекций должно сочетаться с доходчивой формой их изложения.
«Пламенный агитатор, — говорит Ем. Ярославский. воздействуя на слушателей, на массу, обращается конечно прежде всего к их сознанию. Но он обращается и к их чувству; он воздействует на них голосом, своими переживаниями. Его страсть, его гнев, его горе, если они искренни и, особенно, если они облечены в доходчивую форму, передаются аудитории, объединяют и покоряют ее. Искусство агитатора в том и заключается, чтобы слушатели были захвачены его речью, силой её правды, чтобы их ненависть к врагу, их ярость против виновников их страданий была еще более усилена, поднята…, чтобы они… решились дружно действовать, когда это необходимо в интересах народа, в интересах государства».
Наши лекции призваны воспитывать в народе горячую любовь к Родине и глубокую --">- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (17) »
Книги схожие с «Методика подготовки и чтения лекций» по жанру, серии, автору или названию:
Брайан Трейси - Результативный тайм-менеджмент: эффективная методика управления собственным временем Жанр: Поиск работы, карьера Год издания: 2007 Серия: 21 ступень к успеху |
Евгений Алексеевич Соколков - Психология познания: методология и методика познания Жанр: Психология Год издания: 2007 |
Елена Ивановна Кутовая - Психология победы. Секреты подготовки олимпийских чемпионов и преуспевающих бизнесменов, или 24... Жанр: Самосовершенствование Год издания: 2007 Серия: Человек успеха |