Николай Федорович Григорьев - Илья Николаевич

достигнуто без предоставления духовенству преобладающего участия в заведовании народными школами».

А вот и «Правила», в коих это мнение претворено.

«Ну что ж, — подумал Илья Николаевич философски, — умы человеческие в мнениях разошлись, но дело ведь решает жизнь, фактор объективный!»

Донесение из Сызрани… Илья Николаевич вспомнил с теплым чувством: там воплотилась его идея об учительских съездах. Нынешний 2-й инспекторский район.

«Нуте-ка, господин Аристовский, чем порадуете старика директора?»

А тот доносил, что приходится задерживать жалованье учителям, потому что в земскую кассу запустило руки духовенство из местного церковно-приходского училища.

Донесение из 3-го района. Уезды Алатырский и Буинский.

Инспектор Ишерский с возмущением описывает происшествие в селе Кошки. Волостной старшина и местный священник явились к учителю чувашской школы и потребовали, чтобы он освободил половину здания: есть, мол, указание, что в Кошках будет открыта приходская школа, а поместить ее негде. Учитель на это возразил, что в школе только комната-класс да его, учителя, жилье. На него заорали: «Никаких больше чувашских мерзостных языков! Россия православная и школе тут стоять православной!» Многое из учебных пособий поломано, а половина парт растащена. Перепуганные ребятишки на занятия не ходят. Учитель сидит запершись…

— Так-с… — гневно процедил Ульянов. — Что дальше? — И он стал выхватывать из почты бумагу за бумагой без всякого порядка.

В кабинет вбежала секретарь Полянская.

— Оставьте почту, оставьте… Илья Николаевич, миленький, вы на себя не похожи… Вам плохо! — Она подала воды, и директор трясущимися губами потянулся к стакану…

К концу года число церковно-приходских школ в губернии возросло с 8 до 22, частично за счет свертывания начальных училищ в системе министерства народного просвещения.

Протесты Ульянова оставались без последствий.

Тот же 1884 год. В один из осенних вечеров, после служебного дня, Илья Николаевич, как обычно, сел почитать газеты. Напоследок взял в руки местную земскую. Издавалась «Симбирская земская газета» раз в неделю, была заполнена ведомственными материалами, и читать тут, в сущности, было нечего; держал ее Илья Николаевич для справок.

Раскрыл «Симбирскую земскую газету» (это был номер за 21 октября), и в глаза бросилось одинокое объявление: «Продается сходно двухместная карета. Зад на рессорах». Это рассмешило Илью Николаевича. «Зад рессорный, мысленно пошутил он, — а в голове что?»

Однако в газете оказалась и статья, да пространная, в одном номере не уместилась. Названа: «Церковно-приходские школы». Вопрос злободневный, надо читать.

«Наконец сбылось давно ожидаемое всеми, кому дорога Россия, возвращение народной школы к ее первообразу… Церковь создавала и руководила народную школу. Так было сотни лет, так, даст бог, будет и на будущее время…»

Илья Николаевич поинтересовался, кто же это пишет: с большим апломбом, но не слишком грамотно. Авторской подписи не оказалось.

Отпала охота читать дальше. Но в тексте мелькнула фамилия Победоносцева. Держались упорные слухи, что именно он, Победоносцев, в прошлом профессор, а ныне первый в России царедворец, задумал насаждать церковно-приходские школы, чтобы вытеснить начальные, народные, подозрительные ему своим светским духом. А мнение Константина Петровича имело в правительстве вес окончательный.

В статье воскуривался Победоносцеву фимиам. А вот приведено и собственное его высказывание.

«Настоящее время, — поучал Победоносцев, — время критики. Вся наука ушла в критику… Критика стала до крайности самонадеянною, считает все постижимым для себя… Ввиду таких-то крайностей критического направления в современной науке следует старательно оберегать в себе веру, как средоточное начало истины… Сильна народная вера! Поэтому, приступая учить народ, следует заботиться не столько о том, чтобы сообщить ему знания, сколько о том, чтобы возгревать в нем эту веру, а средство к тому — в слове божием…»

Далее «Земская газета» от рассуждений общих перешла к местным симбирским делам: «Несколько лет тому назад в одном инспекторском отчете было рассказано по поводу инспектирования одной из лучших сельских школ…»

«Эге, это обо мне! — И Илья Николаевич быстро пробежал глазами следующие строки, улыбнулся: — Да, да, припоминаю… О микроскопе речь!»

Этот ценный прибор --">