Сандра Блейксли , Джефф Хокинс - Об интеллекте





On Intelligence
Jeff Hawkins
with Sandra Blakeslee
Содержание
Пролог 3
1. Искусственный интеллект. 6
2. Нейронные сети 11
3. Человеческий Мозг 18
4. Память 29
5. Новая структура интеллекта 38
6. Как работает кортекс 47
6.1. Инвариантное представление 48
6.2. Интеграция чувств 51
6.3. Новая точка зрения на V1 53
6.4. Модель мира 55
6.5. Последовательности последовательностей 57
6.6. На что похожа область кортекса 61
6.7. Как работают области кортекса: детали 66
6.8. Вверх и вниз 71
6.9. Действительно ли обратные связи могут делать это? 72
6.10. Как обучается кортекс 73
6.11. Гиппокамп: вершина всего этого 75
6.12. Альтернативный путь по иерархии 77
6.13. Завершающие мысли 78
7. Сознание и творчество 79
7.1. Обладают ли животные интеллектом? 79
7.2. Чем отличается интеллект человека? 80
7.3. Что такое творчество? 81
7.4. Являются ли одни люди более творческими, чем другие? 83
7.5. Можем ли мы натренировать себя так, чтоб стать более творческими? 84
7.6. Может ли творчество завести меня в тупик? Могу ли я обмануть сам себя? 85
7.7. Что такое сознание? 85
7.8. Что такое воображение? 89
7.9. Что есть реальность? 89
8. Будущее интеллекта 91
8.1. Сможем ли мы построить интеллектуальные машины? 91
8.2. Должны ли мы строить интеллектуальные машины? 94
8.3. Зачем строить интеллектуальные машины? 96
Эпилог 104
Приложение: проверяемые предсказания 105
Библиография 110
Благодарности 114
Об авторах 115


Об Интеллекте
Пролог
Эта книга и моя жизнь наполнены двумя моими увлечениями.
В течение 25 лет я был увлечен мобильными компьютерами. В мире высоких технологий Силиконовой Долины я известен как зачинатель двух проектов - Palm Computing и Handspring, и как разработчик множества наладонных компьютеров и сотовых телефонов, таких как PalmPilot и Treo.
Но у меня есть и другое увлечение, которое предшествует моему увлечению компьютерами – и оно мне кажется более важным. Я увлечен изучением мозга. Я хочу понять, как работает мозг, не только с философской точки зрения, не только в общих чертах, а более детально. Мое желание – не только понять, что такое интеллект и как работает мозг, но и как построить машины, которые будут работать так же. Я хочу построить действительно интеллектуальную машину.
Вопрос об интеллекте – последний великий территориальный рубеж науки. Большинство важных научных вопросов затрагивают очень маленькие или очень большие масштабы, или события, происходившие миллиарды лет назад. Но мозг есть у всех. Вы – это ваш мозг. Если вы хотите понять, почему вы чувствуете, как вы осознаете мир, почему вы делаете ошибки, почему вы способны к творчеству, почему вас вдохновляет музыка и живопись, и вообще, что такое быть человеком – тогда вам нужно будет понять, что такое мозг. К тому же, успешная теория интеллекта и функций мозга будет иметь огромное общественное значение, и не только помогать лечить болезни, связанные с мозгом. Мы будем способны построить действительно интеллектуальные машины, хотя они совершенно не обязательно должны быть похожи на роботов и компьютеры из фантастических произведений. Наоборот, интеллектуальные машины будут базироваться на совершенно новых принципах о природе интеллекта. Как таковые, они помогут нам расширить наши знания о мире, помогут нам изучить вселенную, сделать мир лучше. А попутно будет создана огромная индустрия.
К счастью, мы живем в то время, когда проблема понимания интеллекта может быть решена. Наше поколение имеет доступ к горам информации о мозге, собранным за сотни лет, и скорость, с которой мы получаем новые данные, увеличивается. Только в США в области нейронаук работают тысячи ученых. У нас пока нет продуктивных теорий о том, что такое интеллект, или как работает мозг в целом. Большинство нейробиологов не задумывается о целостных теориях мозга, потому что они с головой ушли в эксперименты по сбору дополнительной информации о функционировании подсистем мозга. И хотя легионы программистов пытаются изготовить компьютерный интеллект, их попытки безуспешны. Я уверен, что их попытки останутся безуспешными до тех пор, пока они будут продолжать игнорировать разницу между компьютером и мозгом.
Чем же таким является интеллект, чего такого нет в компьютере, но есть в мозгу? Почему шестилетний ребенок может аккуратно перепрыгнуть с камня на камень через ручей, тогда как самые продвинутые роботы нашего времени – неуклюжие зомби? Почему трехлетний ребенок без проблем осваивает язык, тогда как --">