А. Я. Бугаева , Д. Д. Деревянко , В. К. Манаева , Е. С. Палкина , А. К. Устюжанина , и другие. - Типы идеализации

(«это главное в жизни», «дети - это святое»), с обожанием начинают относиться и к своему родившемуся ребёнку. В результате они позволяют ему делать все, что угодно, вместо того, чтобы учить его поступать по совести, не принося вред окружающим. В итоге ребенок вырастает неприспособленным к жизни, и родители сами начинают страдать от него.

2. Препятствование - считая идеальным толью своё понимание того, как надо жить и развиваться, человек препятствует развитию:

• своему, так как не готов принять другое, более разумное мнение;

• других людей: вмешиваясь в их действия и навязывая свое мнение, он создаёт помехи их развитию.

Это приводит к потере взаимодействия между людьми, обиде, конфликтам, безучастному отношению к жизни, нежеланию помогать, развивать способности.

Например:

а) Считая себя идеальными воспитателями, знающими, что хорошо, а что плохо для их ребенка, родители препятствуют его естественному развитию: навязывают ему круг друзей и занятий. Этим они формируют у ребенка неправильное отношение к себе и не дают ему раскрыть те положительные качества, которые проявлялись у него в виде задатков и принесли бы ему наибольшую пользу.

б) Считая себя идеальным собеседником, человек слишком много говорит; чем препятствует другим высказать свою точку зрения на обсуждаемый вопрос. Он и не интересуется мнением других, т.к. думает; что его высказывания неоспоримы. Человек фактически находится в иллюзии, что он всегда сам всё знает. Тем самым он лишает себя искреннего дружеского общения и остаётся без поддержки.

3. Лень - когда человек считает своё мировоззрение самым правильным, а свой образ жизни и свои способы взаимодействия с людьми - самыми оптимальными и единственно приемлемыми (то есть, он идеализирует всё это), он не хочет (ленится) изменить в себе даже то, что уже пришло время поменять. Это приводит к накоплению большого количества проблем.

Например:

а) Считая, что идеальный отдых - это расслабление на диване перед телевизором, мама выбирает такой вид отдыха вместо того, чтобы почитать сыну книжку или поговорить с ним. Сын, предоставленный сам себе, начинает думать, что он здесь никому не нужен. Он ищет общения со старшими ребятами,

и это общение часто заканчивается курением, употреблением алкоголя, хулиганством.

б) Человек, восхищаясь современными техническими новшествами, наполняет ими свою жизнь и уже не представляет без них свою жизнь. Он ленится стирать без стиральной машины, перемещаться без автомобиля, считать без калькулятора и т.д. Оставшись без техники, он становится беспомощным.

4. Злоба - имея идеализированное представление о том, «как должно быть» и сталкиваясь с тем, что жизнь (люди, ситуации, порядки) этому не соответствует, человек злится, начинает враждебно относиться к происходящему. Он теряет спокойствие, здоровье, ухудшает свои отношения с людьми ради отстаивания своих навязчивых идей, теряет надежду и уверенность и перестаёт взаимодействовать с окружающими.

Например:

а) Имея идеализированные представления об отношениях в семье, связанностях, определенном устройстве быта («муж должен кормить семью», «жена должна всегда вовремя приготовить пищу»), человек злится, если в жизни все происходит по-другому. Своей враждебностью он настраивает окружающих против себя, и его жизнь становится еще сложнее.

б) Идеализируя определенный порядок быта, при изменении его кем-то («не там поставили, не там построили - мне это мешает»), человек испытывает недовольство, находится в раздражённо-враждебном состоянии, воспринимая всё это как вмешательство в его личную жизнь. В итоге он обособляется от окружающих, люди не стремятся с ним общаться, и в нужную минуту рядом никого не оказывается.

5. Убийство - превыше всего ценя материальное (комфорт; власть, богатство, положение в обществе), человек идёт на убийство. В результате он уничтожает и чужую жизнь, и себя как личность (поскольку соглашается на такой способ достижения целей).

Например:

а) Считая охоту идеальным способом отдыха и получая удовольствие от такого времяпровождения, охотник едет в лес убивать птиц и животных. Человек приобретает опыт жестокого обращения с живыми существами. Поскольку жизнь зверей и птиц

--">