Библиотека knigago >> Любовные романы >> Эротика >> Воспитание чувств – почти по Флоберу. Дилогия


СЛУЧАЙНЫЙ КОММЕНТАРИЙ

# 1674, книга: Испытание чувствами
автор: Глеб Леонидович Кащеев

"Испытание чувствами" Глеба Кащеева стала для меня настоящим открытием в жанре героического фэнтези. Это книга, которая увлечет вас с самых первых страниц и не отпустит до самого конца. Главный герой, молодой аристократ по имени Александр, внезапно оказывается в чужом и опасном мире. Потеряв память и все свои привилегии, он должен научиться выживать в суровых условиях, полных магических существ и безжалостных врагов. Глеб Кащеев мастерски создал этот уникальный и детально...

Leonid Zvezdny Maestro - Воспитание чувств – почти по Флоберу. Дилогия


Возрастное ограничение: 18+

ВНИМАНИЕ!

Эта страница может содержать материалы для людей старше 18 лет. Чтобы продолжить, подтвердите, что вам уже исполнилось 18 лет! В противном случае закройте эту страницу!

Да, мне есть 18 лет

Нет, мне нет 18 лет

Воспитание чувств – почти по Флоберу. Дилогия
Книга - Воспитание чувств – почти по Флоберу. Дилогия.  Leonid Zvezdny Maestro  - прочитать полностью в библиотеке КнигаГо
Название:
Воспитание чувств – почти по Флоберу. Дилогия
Leonid Zvezdny Maestro

Жанр:

Социально-философская фантастика, Ужасы, Эротика

Изадано в серии:

неизвестно

Издательство:

SelfPub

Год издания:

ISBN:

неизвестно

Отзывы:

Комментировать

Рейтинг:

Поделись книгой с друзьями!

Помощь сайту: донат на оплату сервера

Краткое содержание книги "Воспитание чувств – почти по Флоберу. Дилогия"

Роман написан в стиле легкой эротической фантастики. Главный герой Эдик — очень красивый юноша 17 лет — встретил в зимнем парке необычное существо — зимнюю фею, похожую на обыкновенную девочку, но имеющую совсем другие знания очень высокого уровня. Она стала незримо и зримо воспитателем чувств в его новых встречах с реальными и нереальными персонажами. И с этого момента обычное и необычное переплетается в судьбе главного героя. Главный герой приходит к выводу о постановочной игре всей жизни на Земле. Он становится участником этой игры и получает свой приз — необычный поворот всей своей судьбы на уровень сверхобеспеченной интересной жизни. Очередное его любовное юношеское увлечение создает резкий вираж в обыденной жизни ученика школы — стать мажором — лицом туркомпании "Красота". Он стоит перед выбором — уйти опять к обыкновенной жизни, поступить в институт, или остаться в уже сверхобеспеченной жизни с рисками и приключениями.


К этой книге применимы такие ключевые слова (теги) как: Самиздат,случайное знакомство,тайные знания,воспитание чувств,романтическая эротика,запретные чувства

Читаем онлайн "Воспитание чувств – почти по Флоберу. Дилогия". [Страница - 144]

условиях, и отпустили обратно в свою страну. А для чего они были выкрадены, и кто это смог сделать, уже не важно. Кто кому платил за все действия — выяснить не удалось.

Через несколько дней всем было сообщено, что они могут возвращаться к себе на рабочие места. Было предложено подписать документ, где они обязуются не разглашать никакие факты по этому делу ни своим родственникам, ни посторонним лицам.

Последний день в гостинице. Эдик сидел в кресле один в своем номере. Он размышлял, благо было еще много времени до того, как они должны покинуть гостиницу. И вдруг он почувствовал, что кто-то еще здесь в номере рядом, и он чувствует, что его реально.

— И ты понял, что я тебе тогда не случайно посоветовала правильно распорядиться с большой золотой цепью в твоем сне.

— Неужели, это ты моя любимая А-а-а! Как я рад тебя видеть и чувствовать!

А-а-а уже сидела в другом кресле, которое было там же рядом, за одним журнальным столиком. Она была одета в легкое светлое платье с длинным рукавом, с серебряными рисунками каких замысловатых знаков. В руках у нее Эдик заметил какой-то блестящий стержень с небольшим матовым шаром на конце. Этот шар все время переливался радужными всполохами, которые скользили по его поверхности.

А-а-а была столь прекрасна, что Эдик, как завороженный смотрел на нее, не открывая глаз. Он ничего не понимал, как она вдруг очутилась здесь во всей этой закрытой странной «гостинице»? Понятно, что она материализуется, и превращается в милую девушку, когда это ей надо. Но в такой момент, когда Эдик даже не думал, что когда-то снова увидит ее.

У него уже все есть. Он чувствовал себя богатым, красивым, важным. И может даже, ему не нужно больше помогать в этой жизни. Он всего достиг. И вдруг эта ситуация на островах Греции.

Какие силы его послали туда? Только ли Жанна? Может, здесь незримо существовала А-а-а, невидима, но везде присутствующая, во всей его жизни. Она вела его по всем этим «красотам», и все это лицезрела.

И его королевские приемы в бассейнах и ложах, путешествия во сне и наяву. И это последнее испытание «зеркальным зверинцем». Она тоже была там, и наблюдала все со стороны, из своего «другого сна».

— Ну, всё порассуждал? Поплакаться всегда успеешь. Давай подумаем, что ты будешь дальше. Ты можешь бросить всю эту «красивую жизнь»?

— А-а-а, я дошел до вершин обеспеченной жизни. Я стал нужным в делах. Я могу себе все позволить, о чем другие мои сверстники даже не мечтают. Это все мне предоставили, и я стал внутри себя ощущать какой-то стержень и уверенность в дальнейшей своей жизни.

Но где-то я сделал неправильный шаг, и так все стало происходить странно, и закручиваться в жуткую спираль. Подскажи, где я сделал этот коварный шаг?

— Ты сам должен все проанализировать, и исправить этот неправильный поворот в твоей судьбе. Все в жизни начинает закручиваться после таких шагов, и ты все больше липнешь в вязком пространстве крутящейся воронки, которая увлекает тебя все ниже в бездну.

— Но понимая это сейчас, я продолжу свое восхождение на вершину жизни. Мне будет больно падать с такой высоты сегодняшнего своего жизненного полета. Иногда спускаться вниз труднее, чем подниматься вверх. Попасть опять в жизнь, в которой надо расталкивать других локтями, чтобы чего-нибудь добиться?

Сначала эта школа, от которой все устают за эти десяток лет. В школе все знания перевернуты, и юноша и девушка выходят в жизнь подготовленными на исполнение простейших задач для кого-то другого. Нет понимания ни самой жизни, ни задач жизненных позиций. Есть разрозненные знания, которые к тому же — искаженные и неправильные.

А потом нас экзаменуют по программам, внедренным со стороны спец. служб коллективного запада. И это программы для неполноценных детей в других странах. А у нас это обязательные экзамены для всех детей страны.

А в какую страну я должен возвратиться? Которая существует только виртуально? У меня сейчас независимость от всяких захватнических структур в экономике, политике, культуре. Я захотел послушать концерт самого модного певца. Я покупаю на него очень дорогой билет, и смотрю, что мне покажет. Я не связан не с ним, ни с тем, кто им управляет. Он только развлекает меня, за что я им плачу.

У меня наверху жизни очень расширены возможности. Я могу платить везде, где моим сверстникам даже не дается по характеру самой жизни. Многие школьники сейчас ударились в блогерство, где можно --">

Оставить комментарий:


Ваш e-mail является приватным и не будет опубликован в комментарии.