Московская историческая школа в первой половине XX века. Научное творчество Ю. В. Готье, С. Б. Веселовского, А. И. Яковлева и С. В. БахрушинаВведениеЧасть I. Дореволюционный периодГлава 1. Теоретико-методологические и историографические основы исследования1. Научные школы в исторической науке
2. Московская историческая школа
3. Младшее поколение историков Московской школы: предварительные соображения
4. Литература о жизни и творчестве Ю.В. Готье, С.Б. Веселовского, А.И. Яковлева и С.В. Бахрушина
Глава 2. Начало пути. Формирование научных взглядов (1890–1900-е гг.)1. Основные тенденции развития отечественной исторической науки на рубеже XIX–XX вв
2. Ю.В. Готье: первые шаги в науке
3. С.Б. Веселовский: от юриста к историку
4. А.И. Яковлев: начало научного пути
5. С.В. Бахрушин: формирование научного мировоззрения
6. Взаимоотношения Ю.В. Готье, С.Б. Веселовского, А.И. Яковлева и С.В. Бахрушина
Глава 3. Фундаментальные исследования Ю.В. Готье, С.Б. Веселовского и А.И. Яковлева (1905–1918 гг.)1. Книга Ю.В. Готье «Замосковный край в XVII веке»
2. Фундаментальное исследование С.Б. Веселовского «Сошное письмо»
3. Исследование Ю.В. Готье «История областного управления в России от Петра I до Екатерины II»
4. Лекционные курсы Ю.В. Готье
5. Исследования А.И. Яковлева
6. Особенности эволюции научного творчества Ю.В. Готье, С.Б. Веселовского и А.И. Яковлева в дореволюционное время
Часть II. Советская эпохаГлава 4. Московские историки во время революций и гражданской войны (1917 – начало 1920-х гг.)1. Московские историки в условиях революций и Гражданской войны
2. Научная и просветительская деятельность
Глава 5. 1920 – начало 1930-х гг. в судьбах московских историков1. Научная и педагогическая деятельность
2. Исследования С.В. Бахрушина
3. Обобщающие работы Ю.В. Готье и С.Б. Веселовского
4. Московские историки и «Академическое дело»
Глава 6. 1930-е гг.: возвращение в науку1. Основные тенденции развития советской исторической науки в 1930-е гг
2. Научная и преподавательская работа в 1930-е гг
3. С.В. Бахрушин в дискуссиях 1930-х гг
Глава 7. Идеологические кампании военного и послевоенного времени1. Московские историки в военное и послевоенное время
2. Монография А.И. Яковлева «Холопство и холопы в Московском государстве в XVII в.»
3. «Феодальное землевладение в Северо-Восточной Руси» С.Б. Веселовского
4. Идеологические кампании послевоенного времени
5. Последнее исследование С.В. Бахрушина
ЗаключениеСписок сокращенийПримечанияПримечанияПримечанияПримечанияПримечанияПримечания

Виталий Витальевич Тихонов
Московская историческая школа в первой половине XX века

Моей жене и дочери с любовью

© В.В. Тихонов, 2012

© Издательство «Нестор-История», издательская подготовка, 2012

* * *

Введение

Отечественная историческая наука первой половины XX в. развивалась в сложных условиях трансформации российского социума и ломки привычного уклада жизни. Все это отразилось на работе научно-исторического сообщества. Жизнь многих выдающихся ученых пришлась на два непростых периода нашей истории: начало XX в. и эпоху радикальных социальных перемен 1920–1940-х гг. Тем не менее историки того времени оставили блестящее наследие, которое до сих пор оказывает значительное влияние на эволюцию исторических исследований в России. Дореволюционные историки-профессионалы отличались высоким уровнем подготовки, позволявшим им решать сложнейшие задачи, которые ставились перед ними запросами как общества, так и самой логикой развития исторической науки. Особое место среди них занимали представители Московской исторической школы.

Интерес к историкам Московского университета всегда был устойчивым. Объясняется это не только тем огромным значением, которое имел университет в культурной жизни страны, но и тем, что в его стенах сформировалась оригинальная научно-историческая школа. Ее лучшие представители всегда занимали лидирующее положение в отечественной историографии. Повышенное внимание всегда уделялось творчеству историков, заложивших научные традиции изучения истории России в Московском университете. Речь идет о С.М. Соловьеве и В.О. Ключевском. Последнему посвящено большое количество различных исследований. На данном этапе развития историографического знания наблюдается переход от изучения наследия самого В. Ключевского к анализу вклада в развитие

--">