И В Дубровскмй - Очерки социальной истории средних веков

SELECTA. Программа серии гуманитарных исследований, 2003–2012
1.

О. Р. Айрапетов. Генералы, либералы и предприниматели: работа на фронт и на революцию. 1907–1917. М., 2003.

2.

В. А. Козлов. «Где Гитлер?» Повторное расследование НКВД–МВД СССР обстоятельств
исчезновения Адольфа Гитлера. 1945–1949. М., 2003.

3.

В. И. Молчанов. Различение и опыт: феноменология неагрессивного сознания. М., 2004.

4.

Кирилл Шевченко. Лужицкий вопрос и Чехословакия: 1945–1948. М., 2004.

5.

Кирилл Шевченко. Русины и Чехословакия: 1919–1939. К истории этнической инженерии. М., 2006.

6.

Ирина Глинка. Дальше — молчание… : Автобиографическая проза о жизни долгой
и счастливой. 1933–2003. М., 2006.

7.

И. В. Дубровский. Институт и высказывание в конце Римской империи. М., 2009.

8.

Вугар Н. Сеидов. Архивы Бакинских нефтяных фирм (XIX–начало XX вв.). М., 2009.

9.

Ю. А. Наумова. Ранение, болезнь и смерть: русская медицинская служба в Крымскую
войну 1853–1856 гг. М., 2010.

10. Ольга Эдельман. Следствие по делу декабристов. М., 2010.
11. Горан Милорадович. Карантин идей: лагеря для изоляции «подозрительных лиц» в Королевстве сербов, хорватов и словенцев в 1919–1922 гг. М., 2010.
12. И. В. Дубровский. Очерки социальной истории средних веков. М., 2010.
13. Л. Ф. Кацис, М. П. Одесский. «Славянская взаимность»: Модель и топика. Очерки.
М., 2010.

И. В. Дубровский

Очерки
социальной
истории
средних
веков

14. В. Б. Каширин. Взятие горы Маковка: неизвестная победа русских войск весной 1915 года.
М., 2010.
15. Анна Резниченко. О смыслах имен: от философии языка — к языку философии. Русский
контекст. М., 2011.
16. М. А. Колеров. Труд и война: военнопленные в экономике СССР (1944–1949). М., 2011.
17.

Украина в 1918 году: сборник воспоминаний. М., 2011.

18.

Сборники «Малая Русь» (1918): репринт и исследование. М., 2011.

19. Алексей Тимофеев. Партизаны, четники, комиты: Один век повстанческих традиций Западных Балкан. М., 2012.
20. Кирилл Шевченко. Славянская Атлантида: Карпатская Русь и русины (XIX–1 пол. XX вв.).
М., 2012.
21. Брюс Меннинг. «Пуля — дура, штык — молодец»: Русская императорская армия, 1861–
1914. М., 2012.
22. М. А. Колеров. Измена: «Вехи» и коммунизм: очерки по истории русской мысли (1918–
1923). М., 2012.
23. М. Йованович. Над обломками Академии: Русский научный институт в Белграде (1928–
1941). М., 2012.
24. М. М. Шевченко. Крымская (Восточная) война 1853–1856 гг. как проблема внутренней
политики и стратегии России. М., 2012.
В 2012 году издание серии прекращается

Москва
REGNUM
2010

УДК 94 «04/14»
ББК 63.3 (0) 4-2г
Д 79

Серия SELECTA
под редакцией М. А. Колерова

Д 79

И. В. Дубровский.
Очерки социальной истории средних веков. М.: Издательский дом
«Регнум», 2010. 164 с. (SELECTA. XII)
ISBN 987-5-91887-006-8

УДК 94 «04/14»
ББК 63.3 (0) 4-2г

ISBN 987-5-91887-006-8

© И. В. Дубровский. Текст
© С. Зиновьев. Оформление серии
© Е. Бороздинская. Оформление обложки

Предисловие
Работа с историческими документами может приносить плоды большой человеческой важности. Условием этого выступает правильная перспектива. Недоверие к истории сегодня питается пониманием шаткости
общих картин. Действительно, история не является достоверным учением о прошлом и не обещает стать им. Но это значит только то, что на нее
не нужно возлагать таких надежд. Если «исторический синтез» выглядит
утопией, это не умаляет ценности тех знаний о прошлом, которые мы можем получить. История является практикуемой исследовательской практикой и должна приниматься и оцениваться как таковая. То же можно сказать
о пресловутой проблеме «исторического метода». Каждый вклад в сферу
человеческого опыта совершается благодаря усилиям отдельного человека.
Это всегда своеобразный сплав личного и объективного. Действия исследователя в существенной мере организованы некими принципами. Их можно уяснить, но ими трудно воспользоваться, так как они составляют часть
практического умения и неотделимы от него. Они и есть это практическое
умение. После Томаса Куна мы точно знаем, что работа в науке не предполагает коллективного «научного метода», а строится на «хороших примерах» научной работы. Проще говоря, надо читать книги, чем я и занимаюсь.
Интерес может быть разный. Одни работы увлекают необычным материалом. В другой раз возникает желание обсудить работу историка, порадоваться чему‑то или с чем‑то поспорить, проговорить какие‑то вещи. Часто
ясность — это вопрос хорошего примера. Мне остается --">