Владимир Оттович Дайнес , Антон Анатольевич Горский , М Н Зуев , Михаил Михайлович Горинов - История России с древности до наших дней

истории. В целом наука о прошлом делится как бы на две большие взаимозависимые части: историю Природы и историю Человечества. История Природы включает в себя историю развития различных известных и изучаемых частей космоса и прежде всего Земли. В этом смысле можно говорить об истории как об истории мироздания, так и об истории отдельных наук — физики, химии, географии, математики и так далее. История Человечества является составной частью истории Природы. В то же время история человеческого общества имеет самостоятельное значение.

История Человечества — это наука, изучающая развитие человеческого общества во всей его конкретности и многообразии с целью понимания его прошлого, настоящего и будущего. История изучает развитие человеческого общества как единый противоречивый процесс. История является одной из гуманитарных наук, которые занимаются исследованием человеческой природы и призваны облегчить человеку самоосознание и показать пути к самоусовершенствованию, Говоря словами известного французского историка и историософа М. Блока, история — это наука о человеке, «о людях во времени».

Целью данного издания является всесторонний и объективный показ исторического развития нашего Отечества. Специалист-историк, читая эту работу, найдет немало новых интерпретаций как исторических периодов, так и отдельных фактов российской истории. Можно привести несколько примеров одностороннего освещения событий в предшествующих изданиях. Это прежде всего навязывание формационного подхода, а затем и социально-экономического детерминизма. Духовное развитие, самосознание русского и других народов, поиски ими нравственных ценностей отодвигались на второй план и представлялись неосновными для познания исторического процесса. Постоянно доказывалась идея прогрессивности или, по крайней мере, незначительности отставания в развитии русского общества и государства. Практически полностью отрицалась самобытность исторического развития России. Все это достигалось путем замалчивания одних и выпячивания других фактов, формулирования выводов, с натяжкой вытекающих из изложенного материала, постоянного цитирования классиков марксизма-ленинизма и игнорирования общетеоретических подходов российских и западных историков.

Так, например, Киевская Русь по уровню своего социально-экономического развития ставилась практически на один уровень с западноевропейскими и центральноевропейскими странами. Отставание от европейских государств признавалось лишь со второй половины XIII в., когда Русь была завоевана монголо-татарами, что и затормозило поступательное общественное развитие Древнерусского государства. Однако Русь всегда несколько отставала в социальном и экономическом отношении от стран Западной и Центральной Европы. Если «варварские» германские государства в Западной Европе стали образовываться в V–VI вв., то древнерусское — не ранее IX в. Взлет культурного и экономического развития Киевской Руси XI–XII вв. сравним с западноевропейским VIII–IX вв. Разрушения и опустошения русских земель в середине XIII в. были очень велики, но уже в начале XIV в. утраченный уровень был восстановлен и даже частично превзойден. Таким образом, монголо-татарское нашествие не могло быть событием, лежащим в основе исторического отставания России.

Если же обратиться к деятельности Петра Великого, то во всей учебной литературе он прославляется как великий реформатор, который подтолкнул развитие России, вывел ее из застойного состояния, превратил в империю. Но если внимательно вглядеться в реформы первой четверти XVIII в., то становится очевидно, что почти все они были подготовлены и начаты со второй половины XVII в., а некоторые и ранее. Петр I лишь завершил естественный процесс преобразования Российского государства, причем сделал это не лучшими методами, используя жестокость, насилие, осуществляя диктаторскую политику.

Конец XIX — начало XX в. в российской истории рассматривался как период империализма, подчеркивалось усиление противоречий в обществе, повышение уровня эксплуатации трудящихся. В отдельных работах указывается, что Россия постепенно стала превращаться в зависимую страну. Но практически ни в одном учебнике или учебном пособии не рассматривается экономическая сторона вопроса, а ведь именно этот период был наиболее успешным с точки зрения развития экономики. Никогда еще Россия не --">