Ирэн Блейк - Девочка, её мечты и гитара (СИ)

   Девочка, её мечты и гитара.

   Она всегда была чуток задумчива, неразговорчива и малость чудна. Вместо шумных компаний, девочка выбирала одиночество. В детстве Аня играла сама по себе, много читала и рисовала - воплощая на альбомных листах свои вырванные из снов грёзы.

   Летом ей нравилось прятаться от полуденного зноя в высокой траве, упиваться цветущим клевером и мечтать о неведомых мирах - вот так и проходило свободное время Аниного детства.

   В детском садике, девочка частенько погружалась в себя, постоянно о чём-то думала, отвлекаясь от голоса воспитателя.

   Во сне к ней приходила музыка. И днём, особенно по весне, когда природа оживала, то она будто бы Ане что-то напевала.

   Мелодия для девочки обитала во всём: в ветре, дожде, шелесте молодой листвы и покачивании стебельков травы, в едва уловимом, но очень загадочном звуке нераспустившихся цветков, вот-вот готовившихся раскрыть свои бутоны миру.

   Весеннее солнце постоянно смешило девочку, пуская в её глаза солнечные лучики, остающиеся веснушками на её маленьком носике и ложащихся россыпью едва заметных точечек на щёчках.

   Сердце Анечки ежедневно пело от незримого счастья бытия. Когда Аня пошла в музыкальную школу, то каждый день казался ей чудом. Год учёбы для неё пролетел, словно в волшебном сне, наполненном музыкой.

   Нотная грамота девочке давалась легко, а как же сильно Анечке нравилось петь в хоре.

   Внутри у девочки всё в одночасье оборвалось, когда одним летним днём она узнала, что для неё музыкальная школа закончилась.

   В тот момент Аня замерла на месте. У неё разом задрожали ладони и из горла помимо воли вырвались отчаянные надрывные всхлипы.

   - Ну почему, почему, мамочка?- воскликнула Анечка.

   -Слишком далеко ходить, ты малая ещё, а светофора поблизости нет. Опасно всё это, а подходящая школа и рядом есть,- не обращая внимания на истерику дочки, - строго почти, что залпом выпалил отец.

   Анечка промолчала, вытерла слёзы, сглотнула горький, болезненно горький ком и больше не спорила. С её отцом спорить было бесполезно.

   -Так будет для тебя лучше, зайчик, правда. У нас ведь в роду музыкантов не было,- сказала мать. Отец, соглашаясь, кивнул.

   Всё было решено. Взрослые как убедилась девочка: всегда были правы и знали, как поступить лучше, чем она сама.

   Только вот сердце в груди Анечки от этих раздумий, болезненно ныло, не соглашаясь с собственными размышлениями, с верной вроде бы родительской правотой.

   Так началась для Анечки обычная школа. Серые ничем не примечательные будни. Постоянная зубрежка уроков, обязательные дела по дому и выходные с бабулей.

   Когда в школе была вторая смена, то до занятий Аня ходила в кружки и с кропотливостью, старательно шила игрушки.

   Все родные умилялись с Анечки, хвалили её всёвозрастающее мастерство. "Вот хозяюшка растёт", - часто приговаривала, улыбаясь, её бабуля, получая на очередное торжество от внучки мишку, собачку, кошку с пушистым хвостом.

   Анечка прилежно училась, чтобы не быть "неучем", как часто ей твердили родители и учителя, желавшие девочке лучшего будущего.

   Изредка на уроке когда учительница отвлекалась, то Анечка мечтала, вспоминая свои сны, поглядывая в окно, то на пожелтевшие обои в кабинете математики. Потом ей становилось невыносимо грустно и чувство странной пустоты внутри неё ужасало, будто бы у девочки забрали что-то драгоценное, принадлежащее лишь ей одной.

   Всё реже и реже во сне девочку посещала музыка. От этих редких снов по утру Анечке было грустно, грустно до слёз.

   У неё всегда было мало подруг. Робкая, задумчивая девочка, во всём беспрекословно слушалась родителей и не любила шумные игры.

   Когда она подросла, то и эти подруги мало-помалу исчезли, променяв, домашнюю Аню на кавалеров, сигареты и

--">