Лев Иванович Давыдычев - Многотрудная, полная невзгод и опасностей жизнь Ивана Семёнова

МНОГО­
ТРУДНАЯ,
ПОЛНАЯ Н ЕВЗГО Д
И ОПАСНОСТЕЙ

жизнь

ИВАНА
СЕМЁНОВА,

Н

Н

ВТОРОКЛАССНИКА
И ВТОРОГОДНИКА,
НАПИСАННАЯ НА
ОСНОВЕ ЛИЧНЫХ НАБЛЮ­
ДЕНИЙ АВТОРА
И РАССКАЗОВ, КОТОРЫЕ ОН
СЛЫШАЛ ОТ УЧАСТНИКОВ
ИЗЛАГАЕМЫХ СОБЫТИЙ, А
ТАКЖЕ НЕКОТОРОЙ
ДОЛИ ФАНТАЗИИ
1*

-

Р2

8сап+Ц]Уи: А1УаКо 25/12/2021

Д139

Художник
РИФКАТ БАГАУТДИНОВ

ПЕРМСКОЕ КНИЖНОЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО 1973

д 0762—60
Д М152(03)— 73

—73

служащая как бы
вступлением к опи­
санию жизни Ива­
на Семёнова и объ­
ясняющая некото­
рые причины его
дальнейшего пове­
дения

САМЫЙ НЕСЧАСТНЫЙ
ЧЕЛОВЕК НА СВЕТЕ

Иван Семёнов—несчастный, а может быть, самый
несчастный человек на всём белом свете.
Почему?
Да потому, что, между нами говоря, Иван не лю­
бит учиться, и жизнь для него — сплошная мука.
Представьте себе крепкого, рослого мальчишку с
наголо остриженной и такой огромной головой, что
не всякая шапка на неё полезет.
И этот богатырь учится хуже всех в классе.
А, честно говоря, учится он хуже всех в школе.
Обидно?
Ещё как!
Кому обидно?
Да всему классу!
Да всей школе обидно!
А Ивану?
А ему хоть бы хны!
Вот так тип!
В прошлом году играл он в белого медведя, целый
день на четвереньках ходил по снегу — заболел воспа­

лением лёгких. А воспаление лёгких — тяжёлая бо­
лезнь.
Лежал Иван в постели еле живой и хриплым голо­
сом распевал:
Пирамидон-мидон-мидон!
Аспирин-пирин-пирин!
От лекарства пропаду-ду-ду!
Только в школу не пойду-ду-ду!

Долго лежал Иван. Похудел. И едва выпустили его
на улицу, он давай кота Бандюгу ловить: хотел дрес­
сировкой подзаняться. Бандюга от него стрелой, Иван
за ним, поскользнулся — руку вывихнул и голову чуть
не расколол.
Опять его в постель, опять он еле живой, опять
хриплым голосом поёт, распевает:
На кровати я лежу-жу-жу!
Больше в школу не хожу-жу-жу!
Лучше мне калекой быть-быть-быть!
Лишь бы в школу не ходить-дить-дить!

Хитрый человек этот Иван Семёнов! Уж совсем по­
правился, а как врач придёт, Иван застонет, глаза за­
катит и не шевелится.
— Ничего не могу понять, — растерянно говорит
врач, — совершенно здоровый мальчик, а стонет.
И встать не может. Ну-ка, встанем!
Иван стонет, как раненый на войне, медленно опу­
скает ноги с кровати, встаёт.
— Вот и молодец, — говорит врач. — Завтра мо­
жешь идти в школу.
Иван — хлоп на пол.
Только голова состукала.
Его обратно в кровать.
А план у .Ивана был простой — болеть как можно
7

дольше. И всех бы он, Иван Семёнов, перехитрил, если
бы не муха.
Муха, обыкновенная муха подвела Ивана!
Залетела она в комнату и давай жужжать. Потом
давай Ивану на нос садиться. Он её гонял, гонял — ни­
какого результата. Муха оказалась вредной, ехидной
и ловкой.
Она жужжит.
Иван чуть не кричит.
Извела муха Ивана.
И спокойненько уселась на потолок.
«Подожди, — решил Иван, — сейчас я тебе напинаю».
Он подтащил стол, на стол поставил стул, взял по­
лотенце, чтобы прихлопнуть муху, и — залез.
А муха улетела.
Иван от злости давай по потолку полотенцем хло­
пать!
Вспотел даже.
В это время в комнату вошёл врач. Ну и попало
Ивану, невезучему человеку, так попало, что с тех пор
он мух бьёт кулаком, да изо всех сил!
ОСТАВИЛИ ИВАНА ВО ВТОРОМ КЛАССЕ НА
ВТОРОЙ ГОД!
Все Ивана жалели.
А он?
А он хоть бы хны!
Ну не получается у него учёба! Вот сядет он уроки
готовить, обмакнёт перо в чернила, вздохнёт — клякса.
Иван её промокашкой хлоп!
Клякса посветлеет, но станет ещё больше. Иван
снова обмакнёт перо, снова вздохнёт и — снова клякса.
Смотрит он на кляксы и мечтает. Хорошо бы сде­
лать так» чтобы голова отвинчивалась. Пришёл бы в
8

класс, спокойненько сел бы на своё место, отвинтил бы
свою собственную голову и спрятал бы её в парту.
Идёт урок. Ивана, конечно, не спрашивают: не мо­
жет же человек без головы говорить! Ведь говорит-то
он ртом, рот-то у него в голове, а голова — где?
В парте!
Звонок на перемену. Иван привинчивает голову и
носится по школе.
Звонок на урок. Иван голову — вжик! вжик!
вжик! — и обратно в парту. Сидит. Красота!
Думал Иван, думал и придумал однажды замеча­
тельную штуку. Пришёл он как-то в школу, сел за пар­
ту и молчит. Минуту молчит, вторую молчит, третью...
Пять минут прошло, а он — молчит!
— Что с тобой? — спрашивают ребята.
Иван отвечает:
— --">