Библиотека knigago >> Детская литература >> Детская проза >> Моя первая «Зарница»


СЛУЧАЙНЫЙ КОММЕНТАРИЙ

# 562, книга: Сияющий дракон
автор: Элейн Каннингем

Данный роман 4 в серии из 6. Если вы добрались до этой книги, то сделали такую же ошибку как и я ( а я прочитал все 6). Вся серия ужасна, хотя хуже первой книги в серии наверное уже ничего не может быть. Нигде нет внятного описания звездных кораблей. Осы, солдаты, скорпионы - как все это выглядит? ни один из авторов не знает - никто даже не удосужился взять какую-то модель парусника и посмотреть ее в разрезе. Корабельные термины далее первой ужасной книги больше никто не вспоминает...

Илья Пронин - Моя первая «Зарница»

Моя первая «Зарница»
Книга - Моя первая «Зарница».  Илья Пронин  - прочитать полностью в библиотеке КнигаГо
Название:
Моя первая «Зарница»
Илья Пронин

Жанр:

Современная проза, Детская проза

Изадано в серии:

неизвестно

Издательство:

SelfPub

Год издания:

ISBN:

неизвестно

Отзывы:

Комментировать

Рейтинг:

Поделись книгой с друзьями!

Помощь сайту: донат на оплату сервера

Краткое содержание книги "Моя первая «Зарница»"

Рассказ-воспоминание о пребывании в военно-патриотическом лагере «Солунники» и моей первой игре в военно-спортивную игру «Зарница».


К этой книге применимы такие ключевые слова (теги) как: Самиздат,спортивные игры,воспоминания


Читаем онлайн "Моя первая «Зарница»". Главная страница.

Илья Пронин Моя первая «Зарница»

Зарница – это военно-спортивная игра, правила которой подразумевают разделение участников на команды с одинаковым количеством игроков. Число команд зависит от количества заявленных участников. Каждая из команд выбирает командира, продумывает эмблему и название. В это время "командование" в лице педагогического состава школы или лагеря разрабатывает сценарий игры, составляет планы, создает индивидуальные задания для команд.


Приезд и обустройство лагеря.


До лета 2004 года я успел побывать в разных детских лагерях на море и в других местах, но там мне не слишком нравилось, чего-то не хватало.  Абсолютная предсказуемость завтрашнего дня, никаких неоткрытых тропинок, все это страшно бесило меня. Но больше всего меня ранило отсутствие понимающих меня людей. Как ни старался, я не мог прижиться в светских лагерях.

Поэтому мои родители решили отправить меня в необычный лагерь. И вот наступило тридцать первое июля двух тысяча четвёртого года.

Рано утором я проснулся, совершил утренний моцион и подхватив собранные накануне вещи поехал на маминой машине. Из-за ужасных пробок мы опоздали на целый час. Хорошо помню, как я торопил и ругал плетущиеся спереди и сзади машины. Наконец мы доехали до места сбора: Храм Димитрия Солунского на Благуше. Большой туристический автобус ожидал нашего приезда. Мои ровесники и небольшая группа подростков до семнадцати лет томилась в стоящем автобусе.

Как только мои вещи погрузили на нижний багажный уровень водитель надавил на гашетку. Я непривычный к долгим поездкам на общественном транспорте сидел впереди в одиночестве и боролся с тошнотой и страхом. Страхом что меня не взлюбят из-за сильной задержки. Но долгая дорога всё расставила всё на свои места. Несколько остановок для перекусов и естественных надобностей окончательно развеяли мои опасения и к концу поездки я обзавёлся большим числом товарищей. И вот я приехал в православный военно-патриотический лагерь «Солунники».


Для меня приезд в лагерь был двойным праздником. В день прибытия мне исполнилось девять лет, а у лагеря это был первый день рождения.

Школа, которая должна была стать нам домом на три недели, располагалась в селе Ивантеевка, Ярославской области. Двухэтажное здание напоминало большую букву «Н». Первый этаж левого крыла занимали бытовой склада, и столовая с большим помещением-холодильником. В правой части школы располагались школьные классы и спортзал. На втором этаже за весь лагерь мы ни разу не были.


После разгрузки автобуса мы стояли перед главным входом с небольшой площадью из бетонной плиткой, и возбуждённо общались. Меня и моих сверстников разместили в первом классе. Второй заняли девчонки, с которыми мы соперничали, и поэтому наши встречи происходили в основном на бадминтонных площадках или в коридоре, где стояли столы с шахматами и другими интересными штуками. В средних классах поселились взрослые ребята, в 8 «Б» девушки в 8 «В» парни.


Огибая прорехи и травяные заросли бетонной плитки главного входа, мы поднялись в холл-раздевалку по потёртым ступеням. Началось обустройства быта. В классах все парты были сдвинуты к стенам, и компактно сложены, их место заняли старые сетчатые кровати, из мобилизационных запасов и привезённые нами матерчатые раскладушки. Установкой кроватей и распаковкой одеял и подушек мы занимались до самого завтрака.


На завтрак подали молочную кашу, какао, яйцо и кусок хлеба с маслом. После мы вернулись в наши классы-спальни и разложили оставшиеся вещи. Затем, наступило самое интересное – разбор вещей для досуга.


Футбольные и волейбольные мячи, ракетки для тенниса и бадминтона, воланчики и мячи.  Для дождливой погоды или вечернего отдыха к нашим услугам были шахматы, шашки, паззлы, выжигательные аппараты, пластилин, пластиковый морской бой. Но гвоздём программы стал стол для пинг-понга.


О! Стол для пинг-понга. Для современного ребёнка этот стол кажется чем-то обычным и ничем не примечательным. Мне же этот стол запомнился навсегда. Этот кое-как покрашенный в синюю краску лист ДСП, с еле прикрученными ножками был постоянно занят, в основном конечно старшими ребятами. Игра шла на выбывание. Поэтому они очень неохотно пускали нас к нему и всеми силами старались побыстрее у нас выиграть, совершенно не жалея нас. А нам так хотелось играть! Часто происходило следующие: двое «скиловых» ребят --">

Оставить комментарий:


Ваш e-mail является приватным и не будет опубликован в комментарии.