Светлана Адамова - Как написать сочинение по русскому на 21 балл

ответ автора на данный вопрос. Тут важно не перепутать проблемы (вопросы) с ответами (позициями). В тексте бывает несколько вопросов (проблем) и соответственно столько же ответов. Вам нужно правильно соотнести вопрос с ответом.

Следует отметить, что главное условие работы с текстом — это внимательное прочтение и детальный анализ текста. На экзамене следует прочитать текст 3 раза: для ознакомления, для проверки (правильно ли я понял текст) и для анализа. Итак, как найти проблему в тексте?

К проблеме можно выйти следующими способами:

1. Определение темы текста (о чем текст?)

1) анализ поступков героев (что случилось? Что было в жизни героя до настоящего времени? В чем причина произошедшего? Анализ мотивов действий героя)

2) анализ речи героев, взаимоотношения героев. (Что важного в речи героя? С какой целью он говорит? Чем это объясняется?)

3) анализ развития действия. (Анализируем что было, что происходит, что может произойти?)

2. Определение главной мысли текста (Что нам хотел сказать автор?) — позиция автора. Это «голос» автора, его отношение к поставленной проблеме, его мнение.

1) Поставьте вопрос: чему учит текст, ради чего он написан, какую информацию хотел передать автор?

2) Основная мысль иногда отражается в заглавии текста

3. Анализ конфликта (о чем спор?)

1) обратить внимание на то, кто прав, кто не прав? Чем вызван конфликт?

2) Поведение/речь героев

3) развитие/перемена конфликта

4) Отношение автора к героям, конфликту

4. Определение и анализ ключевых слов (повторяющиеся слова, однокоренные слова, лексико-семантическая группа слов)

1) Обычно находятся в заглавии, в начале и конце

2) Обратить внимание на основную мысль, основная мысль обычно выражается ключевыми словами или словосочетанием.

5. Анализ названия текста (если есть название)

1) Дает понимание темы, лейтмотива текста

2) Какой посыл несет название текста? Название текста направляет внимание читателя к тому, что будет изложено в нем

3) Подумайте, отражает ли название проблему/ проблематику текста.

6. Работа с микротемами:

1) Определить главную мысль каждой микротемы и выйти к проблеме. Микротема может состоять из одного абзаца, нескольких или даже одного предложения. Микротема сфокусирована на конкретном примере, факте.

2) Все микротемы текста связаны одной главной мыслью.

Давайте рассмотрим на примере рассказа В. Шукшина «На кладбище» способы выявления проблемы

НА КЛАДБИЩЕ

(1)Ах, славная, славная пора!.. (2)Теплынь. (3)Ясно. (4)Июль… (5)Макушка лета. (6)Где-то робко ударили в колокол… (7)И звук его — медленный, чистый — поплыл в ясной глубине и высоко умер. (8)Но не грустно, нет.

(9)…Есть за людьми, я заметил, одна странность: любят в такую вот милую сердцу пору зайти на кладбище и посидеть час-другой. (10)Вольно и как-то неожиданно думается среди этих холмиков. (11)Странно, что сюда доносятся гудки автомобилей, голоса людей… (12)Странно, что в каких-нибудь двухстах метрах улица и там продают газеты, вино, какой-нибудь амидопирин…

(13)…Сидел я вот так на кладбище в большом городе, задумался. (14)Задумался и не услышал, как сзади подошли. (15)Услышал голос:

— Ты чего тут, сынок? (16)Это моя могилка-то.

(17)Оглянулся, стоит старушка, смотрит мирно.

(18)Я вскочил со скамеечки… (19)Смутился чего-то.

(20) — Извините…

(21) — Да за что же?.. (22)Садись, — она села на скамеечку и показала рядом с собой. (23) — Садись, садись. (24)Я думаю, может, ты перепутал могилки.

(25)Я сел.

(26) — Сынок у меня тут, — сказала она, глядя на ухоженную могилку. (27) — Сынок… (28)Спит, — она молча поплакала, молча же вытерла концом платка слёзы, вздохнула. (29)Всё это она проделала привычно, деловито… (30)Видно, горе её — давнее, стало постоянным, и она привыкла с ним жить.

(31) — Давно схоронили?

(32) — Давно. (33)Семь лет уж. (34)Двадцать четыре годочка всего и пожил, — сказала старушка покорно. (35)Ещё помолчала.

(36) — Только жить начинать, а он вот… (37)А тут, как хошь, так и живи, — она опять поплакала, опять вытерла слёзы и вздохнула. (38)И повернулась ко мне.

(39) — Неладно живёте, молодые, ох неладно, — сказала она вдруг, глядя на меня ясными умытыми глазами. (40) — А другой у меня сын, Минька, тот с жёнами закружился, меняет их без конца. (41)Я говорю: да чего ты их меняешь-то, Минька? (42)Чего ты всё выгадываешь-то? (43)Все они нонче одинаковые, меняй ты

--">