Николай Петрович Шилов , Лев Яковлевич Рахлис - Кит по имени Н. Кит по имени В. Кит по имени Ф.

Быстрой тенью

Со скакалкой

Натотения.

Поднял гирю

Кит-силач.

Рыба-меч

Кидает мяч.

Мы считаем: все в порядке.

Просто рыбы — на зарядке...»

Капитан сказал: «Понятно.

Поднимайтесь-ка обратно.

Эти кильки и тунцы,

Прямо скажем, молодцы!»

Капитан покинул рубку,

Раскурил спокойно трубку,

И добавил капитан:

«Ежедневная гимнастика

Из любого головастика

Быстро сделает кита».

(Г. Сапгир)

Давайте и мы сыграем в Кита, Морских рыбок и, знаете в кого, водолазов. Кто у нас будет китом?

Воспитатель выбирает на роль Кита подвижного мальчика.

ВОСПИТАТЕЛЬ. А Водолазами? Пусть у нас их будет три. Выбираются Водолазы.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Все остальные — Морские рыбки. Водолазы должны переловить всех Рыбок. Пойманной Рыбка считается тогда, когда Водолаз прикоснется к ней рукой. Пойманная Рыбка замирает на месте. Но ее может выручить Кит, если тоже дотронется до нее. И Рыбка снова становится свободной. А Кита Водолазам разрешается ловить после того, как будут пойманы все Рыбки. Итак, Рыбки плавают вот так. (Воспитатель показывает движение для Рыбок). Водолазы гоняются за ними и ловят их, а Кит спасает пойманных Рыбок.

Внимание! Начали. Игру можно оживить реквизитом. Водолазам дать ласты, а Киту — купальную шапочку и ласты. Следует игра.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Поплавали, поныряли. Пора на палубу. Морское путешествие продолжается.

Синее небо,

Синее море.

Птица-синица

В синем просторе.

Синий кораблик

По морю плывет,

В синих тельняшках

Матросов везет.

И вдруг...

Выходит на палубу капитан и говорит: «Свистать всех наверх». (Воспитатель свистит в свисток). Матросы, слушай мою команду. В шеренгу по одному становись. Равняйсь! Смирно! Налево! По кругу шагом марш!

(Воспитатель возглавляет колонну и образует круг) На месте стой! Раз-два! (Становясь в центре круга). А теперь все повернулись лицом ко мне. Еще одна игра: «То ли море, то ли небо».

Я говорю «воробей» и бросаю кому-то мячик, поймавший отвечает «небо», ведь воробей летает в небе, и возвращает мне мяч; я говорю «селедка» и бросаю мяч другому, тот отвечает «море», потому что селедка действительно в море, и отдает мяч мне. А если я скажу «жираф», то мячик возвращается без ответа, ведь жираф не летает и не плавает. Всем понятно? Тогда начинаем.

Воспитатель бросает мяч кому-то из детей.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Ворона!

ИГРОК. Небо. (Возвращает мяч).

ВОСПИТАТЕЛЬ. Орел. (Бросает мяч).

ИГРОК. Небо. (Возвращает мяч).

Можно использовать следующие слова: Козел. Акула. Кит. Слон. Осьминог. Сорока. Сороконожка. Скворец. Тунец. Морж. Лось. Лосось. Олень. Тюлень и т. д.

ВОСПИТАТЕЛЬ. А теперь капитан достает свисток, громко свистит. (Воспитатель свистит в свисток). Всем по местам!

Дети рассаживаются на скамейки.

ВОСПИТАТЕЛЬ. А в руке у капитана шкатулка. Как вы думаете, что в ней?

ДЕТИ. Лепесток! (Если дети забыли о предыдущей игре, воспитатель помогает).

ВОСПИТАТЕЛЬ. А какого цвета?

ДЕТИ. Синего!

ВОСПИТАТЕЛЬ. Конечно. Ведь все наше путешествие сегодня было синего цвета. (Открывая шкатулку и раздавая лепестки детям).

А теперь повторим нашу считалочку:

Лепесточек, лепесток,

Север, запад, юг, восток,

Семицветик, семицвет,

Вот и найден синий цвет.

Давайте положим в конверты и второй лепесток для нашего цветика-семицветика. Вот и все. До следующего раза.

Занятие 3 ФИОЛЕТОВОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ

На столике конверты с лепестками 2-х предыдущих путешествий.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Наше кругоцветное путешествие продолжается.

Лепесточек, лепесток,

Север, запад, юг, восток,

Можно ехать, можно плыть,

Можно ножками ходить.

Звучат вступительные аккорды песенки о лиловом человеке.

Что это?

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РАБОТНИК (поет на любую подходящую мелодию).

Был ярко-красный человек

Веселым и здоровым

В комнате появляется девочка в красном платьице и красной шапочке.

Но встретил

Темно-синего —

Рядом с девочкой появляется мальчик в синей одежде.

И сразу

Стал лиловым...

Мальчик и девочка танцуют.

ВОСПИТАТЕЛЬ (надевая головной убор или шарфик лилового цвета).

...Не веришь

--">