Любовь Павлова - Мы растем! Все о развитии ребенка

Мы растем! Все о развитии ребенка: месяц четвертый

С самого рождения ребенок начинает стремительно развиваться. Новорожденный в первый месяц жизни адаптируется к окружающему миру, помогают ему в этом основные рефлексы: пищевой, защитный и ориентировочный. В этот период главные задачи воспитания - гигиенический уход, правильное вскармливание, формирование суточного ритма. На втором месяце развития у ребенка уже ярко появляются основные умения. Он может сосредоточить свой взгляд на предмете, который показывает ему взрослый, целенаправленно прислушивается к звукам, вступает в эмоциональный контакт со взрослым – улыбается. На третьем месяце у малыша развивается двусторонняя связь со взрослым, появляются движения руки в сторону предмета, он хорошо держит головку. Четвертый месяц не менее важен в развитии ребенка. В этот период ребенок начинает более адекватно выражать свои эмоции. У него формируются первые хватательные движения руки. Из данной статьи вы узнаете о том, как нужно общаться, разговаривать, заниматься с ребенком, какие игрушки помогут вам в этом.

Любовь Павлова

Ведущий научный сотрудник центра «Дошкольное детство» им. А.В. Запорожца, к. психол. н.

Четвертый месяц жизни ребенка имеет свои выразительные черты и задачи воспитания. Что же нового в развитии младенца?

Было бы неправильным считать, что все ведущие линии младенческого детства реализуются с одинаковой силой и одинаковом темпе из месяца в месяц. На самом деле происходит нечто похожее на восхождение альпиниста: закрепился на определенной высоте, освоил маленькую «ступеньку», которая станет основой для нового подъема. Вспомним: когда малыш родился, кроху вели сенсорные стимулы (зрительные и слуховые ориентировочные реакции), побуждающие к поисковым действиям и обуславливающие движения головки. Затем был первый эмоциональный контакт со взрослым - улыбка (1 мес.).

Овладение умением удерживать головку в положении лежа на животе несколько минут (2 мес.) - новый, можно сказать, моторный прорыв в зону ближайшего развития. И вновь в центр попадает сенсорный компонент: зрение, слух и тактильная чувствительность ладоней при первых осязательных действиях (2-3 мес.).

Затем новый взлет. В центре него - эмоциональный контакт - специфическая реакция малыша на внимание к нему взрослого, проявляющаяся активными движениями ручек, ножек, положительными эмоциями, улыбкой, звуками («комплекс оживления»). С его появлением закладывается следующий этап «восхождения» - новая программа освоения окружающего мира, появляются новые возможности социальных контактов (3 мес.). Это как раз рассматриваемый нами период, четвертый месяц жизни малютки.

Появление «комплекса оживления» будет способствовать формированию первых хватательных движений руки. Предмет (игрушка), подвешенный на ленточке над ребенком и касающийся его руки, становится для малыша не только занимательным, но и досягаемым объектом. Дитя поворачивает ладошку и захватывает его в руку. Это специальные игрушки-подвески. Их мама может сделать сама из разных материалов (поролона, кусочка ткани, шнурочков и т.п.). Игрушки-подвески должны соответствовать руке малышки. Их вытянутая или округлая форма удобна для захватывания. Попытки захватывания игрушки ребенок выполняет самостоятельно. Мама, находясь рядом, вольно или невольно с яркой эмоциональностью реагирует на удачную попытку ребенка. Ребенок начинает повторять и повторять удавшееся действие, чтобы услышать ее реакцию. Дорогие мамы, вы должны активно реагировать на удачные действия вашего малютки! Не скупитесь на эмоции! Ведь они оправданны: ребенок на 4-м месяце жизни начинает радоваться первым успехам. И вы замечаете, что малыш на удивление чутко откликается на ваше настроение. И это не случайно. Как отечественные, так и зарубежные ученые отмечают, что причины этой сверхчувствительности до конца не понятны, но, по всей вероятности, детьми движет инстинкт, который позволяет им идентифицировать базовые человеческие эмоции (радость, огорчение, удивление, страх и т.п.). А вот оттенки этих чувств малютке предстоит еще долго осваивать на практике. Когда же начинается эта активная практика? На 4-м месяце жизни! Вслед за хватательными и ощупывающими действиями руки у ребенка появляется желание дотянуться до свисающего сбоку предмета и... дитя делает