Библиотека knigago >> Культура и искусство >> Музыкальная литература: прочее >> Музыкально-игровой досуг. Младшая группа


СЛУЧАЙНЫЙ КОММЕНТАРИЙ

# 1557, книга: Мертвая вода
автор: Алексей Язычьян

"Мертвая вода" Алексея Язычьяна — это захватывающий роман ужасов, который погружает читателей в мир, кишащий призраками, проклятиями и древними тайнами. История следует за группой журналистов, которые решают исследовать заброшенный санаторий с призрачной репутацией. Их любопытство быстро перерастает в ужас, поскольку они сталкиваются с необъяснимыми явлениями, угрожающими их жизни. Автор мастерски создает атмосферу леденящего душу страха. Описание жутких коридоров, зловещих теней и...

Надежда Борисовна Улашенко - Музыкально-игровой досуг. Младшая группа

Музыкально-игровой досуг. Младшая группа
Книга - Музыкально-игровой досуг. Младшая группа.  Надежда Борисовна Улашенко  - прочитать полностью в библиотеке КнигаГо
Название:
Музыкально-игровой досуг. Младшая группа
Надежда Борисовна Улашенко

Жанр:

Нотная литература: прочее, Педагогика, Музыкальная литература: прочее

Изадано в серии:

неизвестно

Издательство:

Корифей

Год издания:

ISBN:

978-5-93312-830-4

Отзывы:

Комментировать

Рейтинг:

Поделись книгой с друзьями!

Помощь сайту: донат на оплату сервера

Краткое содержание книги "Музыкально-игровой досуг. Младшая группа"

Данное пособие содержит музыкально-методический материал, который может быть использован для проведения музыкальных занятий с детьми младшей группы детского сада.

Читаем онлайн "Музыкально-игровой досуг. Младшая группа". [Страница - 3]

был рад и согласен на любые условия.

Долго, очень долго он шел по мрачному подземелью, и все время прислушивался к шагам за спиной. Он узнавал шаги любимой, и сердце замирало у него в груди. Орфею много раз хотелось оглянуться, увидеть Эвридику, убедиться, что она следует за ним. Но юноша каждый раз вспоминал об условии и продолжал свой путь.

Но вот впереди показался свет.

Орфей уже видел выход из темного царства. Это значило, что наступил конец мрачному путешествию. Всего несколько шагов отделяет их от жизни!

Сердце забилось в груди юноши, он воскликнул радостно:

— Эвридика!..

И оглянулся. Но что это!?.. Он увидел перед собою лишь тень. Тень тянула к Орфею руки, но все больше удалялась от него. Тень удалялась и исчезала во мраке.

Орфей будто окаменел. Он долго стоял у выхода из подземелья, и слезы катились по его щекам. Теперь по собственной вине потерял он любимую Эвридику.

Потом Орфей жил одиноко в лесу. Единственным другом ему всегда оставалась кифара. Орфей не пел больше песен о любви, но дивно звучали струны его инструмента.

Когда музыканта не стало, боги превратили его инструмент в звезды. Так появилось на небе созвездие Лиры.

«Музыкант и Тнакызум»
Сказка-игра
Для игры вам потребуется два листа плотной бумаги, цветные карандаши и ножницы.

Расскажите детям сказку, иллюстрируя свой рассказ соответствующими действиями.

Жили-были маленькие рисованные человечки.

(Возьмите лист бумаги, перегните его пополам; на одной половине листа, слева, нарисуйте карандашом человечка).

Один был веселый и жизнерадостный. Его звали Музыкант. Он с музыкой дружил.

(На второй половине листа, справа, нарисуйте другого человечка).

А другой рисованный человечек, наоборот, никого не любил и ни с кем не дружил. Он был ворчуном и занудой. И звали его как-то странно - Тнакызум.

(Покажите детям рисунок).


Книгаго: Музыкально-игровой досуг. Младшая группа. Иллюстрация № 3
Музыкант говорил: «Сегодня я слышал, как звенит весенняя капель».

Тнакызум говорил: «Сыро».

Музыкант говорил: «Как весело щебечут птицы!»

Тнакызум ворчал: «Вот, опять расшумелись».

Музыкант прислушивался: «Послушайте, как журчит ручей!»

Тнакызум зевал: «Ну и что?»

Музыкант восклицал: «Слышите, какая прелестная мелодия звучит!»

А Тнакызум молча пожимал плечами в ответ.

Вот такие они были разные: Музыкант и Тнакызум. Однажды решили рисованные человечки построить себе рисованные домики.

(Возьмите второй лист бумаги, перегните его пополам и нарисуйте два домика; пусть дети сами подскажут вам, какие домики надо рисовать; возможно, дети самостоятельно нарисуют домики для Музыканта и Тнакызума).

Музыкант взял яркие краски и нарисовал красивый цветной домик. Он получился нарядный и просторный. Над входом он написал крупными буквами свое имя: Музыкант, чтобы все друзья увидели, где он живет, и поскорее приходили в гости. В приветливом уютном домике Музыканта всегда много гостей. В нем живет музыка.

А Тнакызум взял первый попавшийся карандаш и кое-как нарисовал себе небольшой домишко. «Какая разница, где жить, —думал он, — лишь бы крыша была и на голову не капало». Домик у него получился унылый, неуютный, с маленьким окошком. Над окошком он написал свое имя: Тнакызум.

Живут рисованные человечки в своих рисованных домиках по соседству и часто в свои окошки выглядывают.

(Вырежьте ножницами в домиках окошки таким образом, чтобы нарисованные человечки могли выглядывать в свои окошки; наложите лист с домиками на первый лист с человечками).

Музыкант смотрит из своего окна и всем улыбается. А Тнакызум выглядывает в свое серое окошко и грустит.

Пусто и скучно в его доме. Однажды Музыкант, увидев грустного соседа, говорит:

— Сосед, приходи ко мне в гости. Я тебя с музыкой познакомлю.

— А что? — решил Тнакызум, — вот возьму и пойду в гости к Музыканту. Надоело мне ворчать да скучать, узнаю, что это за музыка такая.

Так познакомился Тнакызум с Музыкантом и его музыкой. Музыка ему очень понравилась.

(Переложите лист с нарисованными домиками другой стороной и покажите детям).

Выглядывает Тнакызум из окошка Музыканта и думает: «Как хорошо, что я с музыкой познакомился! Я теперь какой-то совсем другой стал. И зовут --">

Оставить комментарий:


Ваш e-mail является приватным и не будет опубликован в комментарии.