Лев Хатевич Певзнер - Ресурсы. Аварийный анализ. Исследовательские задачи
Название: | Ресурсы. Аварийный анализ. Исследовательские задачи | |
Автор: | Лев Хатевич Певзнер | |
Жанр: | Технические науки, Учебники и пособия ВУЗов | |
Изадано в серии: | ТРИЗ для чайников | |
Издательство: | неизвестно | |
Год издания: | - | |
ISBN: | неизвестно | |
Отзывы: | Комментировать | |
Рейтинг: | ||
Поделись книгой с друзьями! Помощь сайту: донат на оплату сервера |
Краткое содержание книги "Ресурсы. Аварийный анализ. Исследовательские задачи"
Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ) широко внедряется в инженерную работу по всему миру. Однако, до сих пор эта методика требует достаточно большого времени и усилий для освоения. Целью данной книги является создание простой методики на базе инструментов ТРИЗ, которую смогут быстро осваивать и использовать широкой круг инженеров.
Книга предназначена для студентов технических ВУЗов, инженеров и просто креативных людей, желающих использовать методику ТРИЗ, не затрачивая большого количества времени на обучение, и не имея предварительной подготовки.
Читаем онлайн "Ресурсы. Аварийный анализ. Исследовательские задачи". [Страница - 2]
- 1
- 2
- 3
- 4
- . . .
- последняя (51) »
5.4.3. Выполните прием обращения задачи
5.4.4. Составьте портрет ресурса
5.4.5. Поищите готовые ресурсы
5.4.6. Поищите известные аналогичные решения в смежных областях. Проведите анализ физэффектов
5.4.7. Проведите поиск производных и комбинированных ресурсов
5.4.8. Используйте инструменты ТРИЗ. Постройте гипотезы и проверьте их
5.4.9. Проведите мероприятия по устранению брака
Краткие итоги главы 5
Глава 6. Решение исследовательских и научных задач6.1. Классификация открытий (типов научных задач)
6.2. Кейс-стади исследовательских задач6.2.1. Фальшивая картина
6.2.2. Странный дирижабль
6.2.3. Полет за одинокой звездой
6.2.4. Странная телепередача
6.2.5. Почему захромал Бог?
6.2.6. Почему приклеился шарик?
6.2.7. Откуда появилась медь?
6.2.8. Загадочный взрыв
6.2.9. Почему отравился человек?
6.2.10. Загадочные смерти
6.2.11. Как робот может убить человека?
ВыводыПослесловиеПриложение 1. Закон возрастания ресурсовРекомендуемая литератураИсточники информации
Источники фото
Примечания
Лев Хатевич Певзнер
Ресурсы. Аварийный анализ. Исследовательские задачи
© Певзнер Л. Х., 2018
© Оформление, издание, КТК «Галактика», 2019
Введение
Знакомая вам, дорогой читатель, народная мудрость: «голь на выдумки хитра», хорошо передаёт суть одного из сильных инструментов для решения изобретательских задач. В ТРИЗ этот инструмент называют «ресурсы». На первый взгляд, нет ничего проще! Просто постарайтесь решить задачу за счет того, что уже есть в системе или около неё. Если получится – максимально сократишь путь от решения до внедрения при минимальных затратах.
Однако на практике «просто постараться» – маловато будет. Уметь надо. А если уметь, то поможет и отыскать причину брака, и найти решение по устранению проблемы.
Ресурсы – универсальный инструмент. Проработав книгу, вы в этом убедитесь. Помощник в решении и сложных производственных задач, и сравнительно простых бытовых…
Пример
Эта история произошла совсем недавно. У меня на полу в кухне отпало несколько кафельных плиток. Закрепить их особой проблемы не было. Я купил в магазине строительных материалов специальную мастику для приклейки плитки и грунт (специальную сухую смесь с портландцементом), для заполнения швов. Работать я умею! Все не вызывало сомнений, кроме одной проблемы. Было невозможно четко подобрать цвет грунта для швов так, чтобы он не выделялся из остальных швов на полу, изрядно потертых и изменивших первоначальный цвет. Требование жены было неукоснительным. После ремонта новые швы не должны были выделяться!
В какой-то момент мне показалась задача невыполнимой, но… изобретатель я или не изобретатель!?
Налицо противоречие – новые швы должны быть того же цвета, что и старые и не должны быть, поскольку такого цвета в магазине в ассортименте нет. А какого цвета старые швы? Мы видим только поверхность шва – это оперативная зона. Цемент вытерся и поверх шва образовался серой слой грунта и грязи, прочно вцепившейся в цемент. Это и был цвет старых швов! То есть нам нужен не цвет грунта шва, а цвет оперативной зоны – то есть цвет грязного цемента. А где взять грязь? Ну, этого ресурса у нас более чем достаточно! Я взял немного земли около дома, высушил ее, просеял через тонкое сито. Затем приклеил плитку, заполнил швы грунтом, а сверху посыпал швы землей и немного утрамбовал ее! После того как цемент застыл, я смёл лишнюю землю. Результат превзошел ожидания – жена не только не смогла отличить новые швы от старых, но даже не смогла определить место ремонта! А ведь самым важным ресурсом для «колеровки» была обычная земля (грязь!), которую я взял около дома.
Рис. 1. «Жена не только не смогла отличить новые швы от старых, но даже не смогла определить место ремонта»
Откуда же берутся ресурсы и почему изобретатели не сразу их используют при создании системы, чтобы проблем не возникало?
У ресурсов есть несколько источников.
Во-первых, часто разные части системы разрабатывают разные инженеры. При этом они не учитывают, что возможности одной системы могут быть ресурсами для другой.
--">Пример
Работу по функционально-стоимостному анализу мы проводили на фабрике «Аямас» в Малайзии. Оно принадлежало филиалу известной американской компании «Кентукки фрайд
- 1
- 2
- 3
- 4
- . . .
- последняя (51) »