Александр Владимирович Иванов - Педагогика сознания: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений

М.: Просвещение, 1983.

84. Песталоцци И. Г. Лебединая песня. Т. 2. М., 1981.

85. Петровский В. А. Неадаптивная активность. М., 2001.

86. Психология: словарь / под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. 2-е изд., испр. и доп. М.: Политиздат, 1990. 494 с.

87. Реан А. А. Психология личности. Социализация, поведение, общение. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2004. 288 с.

88. Рибо Т. Воля в ее нормальном и болезненном состояниях. СПб., 1894.

89. Роджерс К. Становление личности. Взгляд на психотерапию. М.: «Прогресс», 1994. 251 с.

90. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2009. 713 с.

91. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. М.: Просвещение, 1976.

92. Рубцов В. В. Школа и стрессы: современное состояние проблемы // Вестник практической психологии образования. 2006. № 1 (6). С. 11–15.

93. Русский космизм. М., 1996.

94. Салливан Г., Роттер Дж., Мишел У. Теория межличностных отношений и когнитивные теории личности. Серия «Университетская библиотека». М.: Издательство «Прайм-Еврознак», 2007. 128 с.

95. Сатпрем. Шри Ауробиндо, или Путешествие сознания / пер. с фр. А. А. Шевченко, В. Г. Баранова. СПб.: Савитри, 1993. 352 с.

96. Селиванов В. И. Дискуссионные вопросы психологии воли // Психол. журн. Т. 7. 1986. № 6. С. 110–121.

97. Селигман М. Новая позитивная психология. Научный взгляд на счастье и смысл жизни / Глава 6. Оптимистическое отношение к будущему. М., 2005.

98. Сергеева В. П. Технология деятельности классного руководителя в воспитательной системе школы: монография. М.: ЦГЛ, 2004. 128 с.

99. Слободчиков В. И. Проблема научного обеспечения инновационной деятельности в образовании. Концептуальные основания. М.; Киров, 2003.

100. Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Психология развития человека. М.: Школьная пресса, 2000. 174 с.

101. Словарь иностранных слов. 17-е изд., испр. М.: Рус. яз., 1988.

102. Смирнова Е. О. Развитие воли и произвольности в раннем онтогенезе // Вопросы психологии. 1990. № 3. С. 49–58.

103. Социальная педагогика: курс лекций / под ред. М. А. Галагузовой. М., 2000.

104. Социологический словарь. 2017.

105. Сухомлинский В. А. Как воспитать настоящего человека. (Советы воспитателям). Киев: Радянська школа, 1975.

106. Сухомлинский В. А. Педагогический коллектив средней школы. М., 1958.

107. Тестотека. URL: http://testoteka.narod.ru.

108. Тубельский А. Н. Демократический уклад и экспертиза в образовании // Демократическая школа. 2005. № 2. С. 3.

109. Тышкова М. Исследование устойчивости личности детей и подростков в трудных ситуациях // Вопросы психологии. 1987. № 1.

110. Узнадзе Д. Н. Психология установки. СПб.: Издательский дом «Питер», 2001.

111. Учительская газета. 1988. 27 сентября.

112. Ушинский К. Д. О нравственном элементе в русском воспитании: избр. пед. соч. М.: Педагогика, 1968.

113. Ушинский К. Д. Педагогическая поездка по Швейцарии // Пед. соч.: в 6 т. Т. 2. М., 1988.

114. Ушинский К. Д. Педагогические сочинения Н. И. Пирогова // Пед. соч.: в 6 т. Т. 2. М., 1988.

115. Ушинский К. Д. Родное слово // Пед. соч.: в 6 т. Т. 2. М., 1988.

116. Ушинский К. Д. Труд в его психическом и воспитательном значении // Пед. соч.: в 6 т. Т. 2. М., 1988.

117. Философия права: конспект лекций / составитель Н. О. Мартиросян. Шахты: ГОУ ВПО «ЮРГУЭС», 2010. 142 с.

118. Философия: энциклопедический словарь / под редакцией А. А. Ивина. М.: Гардарики, 2004.

119. Философский энциклопедический словарь. М., 2010.

120. Фокина Н. И. Социальная ответственность: социально-исторический, логико-понятийный и аксиологический аспекты / Философия и будущее цивилизации: тезисы докладов и выступлений IV Российского философского конгресса (Москва, 24–25 мая 2005 г.): в 5 т. Т. 1. М.: Современные тетради, 2005. 768 с.

121. Франк С. Л. Духовные основы общества. М.: Республика, 1992. 511 с.

122. Франкл В. Воля к смыслу / пер. с англ. М.: Апрель-Пресс: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. 368 с.

123. Франкл В. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990. 368 с.

124. Фрейд А. Введение в детский психоанализ / Детский психоанализ. М., 1991. Сб. № 1.

125. Фрейд З. Психология бессознательного. М.: Издательство «АСТ»; Neoclassic, 2007.

126. Фромм Э. Бегство от свободы / перев. Г. Швейник. М.: Академический проект, 2008. 256 с.

127. Функции сознания.

128. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. СПб.: Питер, 2003. 860 с.

129. Хелкама К. Моральное развитие и личность. Психология личности и образ жизни. М.: Наука, 1987. С. 27–30.

130. Хорни К. Невроз и личностный рост. Борьба за самоосуществление. СПб.: Восточно-Европейский институт психоанализа и БСК, 1997.

131. Чудновский В. Э. Нравственная устойчивость личности: психол. исследования / Научно-исслед. ин-т общ. и пед. психологии АПН СССР. --">