Атман Шраман - Infinitism. Главный мистический опыт

Прошу всех убрать телефоны, так как сейчас это будет отвлекать. Возможность пофотографировать будет предоставлена всем желающим в конце семинара. Обещаю, что никому не откажу. Времени у нас немного, а вопросов, думаю, накопилась уйма, поэтому давайте уже начинать, – продолжил Ведамир.

Около половины людей из зала начали поднимать руки. Я же скромно наблюдал за происходящим в сторонке, не торопясь и придерживая свой вопрос напоследок, поскольку предполагал, что он будет интересен не для всех. Поэтому для начала стоило послушать самое горячее – то, что вызывает всеобщее любопытство.

– Как в наше время правильно воспитать детей? – задала первый вопрос молодая женщина с маленьким сыном, который послушно сидел у нее на коленях и смотрел на Ведамира как на Деда Мороза. – Хотелось бы, чтобы они росли в нашей культуре, но очень сложно жить в обществе, если избегать посещения школ, государственных поликлиник и так далее.

– Есть такое высказывание: «Ребенка лучше убить, чем воспитывать», – ответил Ведамир. – Наши предки как говорили? «Что посеешь, то и пожнешь». То есть какую душу вы притянули в ребенка, таким он и вырастет. Не надо далеко ходить за примерами. Вы сами можете видеть, как в одной и той же семье при одинаковом воспитании вырастают совершенно разные дети. Если притянули демона – демон и вырастет, как ни воспитывай его. Притянули святого? Поместите его в самые ужасные жизненные условия – все равно вырастет святой. Наша культура как раз и заключалась в том, чтобы обучить родителей притягивать такую душу. Конечно, нужно еще передавать опыт ремесел и других техник, но это уже другой вопрос, на уровне физического тела, а вот душу воспитать никак нельзя. Это все равно что покрасить яблоко в оранжевый цвет и надеяться, что оно после этого превратится в апельсин.

– А вузы, школы? Это все нужно?

– Конечно нужно! Только с малых лет ребенка вам необходимо определить, к какому ремеслу он больше всего предрасположен. Нужно понять, упор на какие предметы потребуется ему в школе или кружках и секциях. Если ваш ребенок является воином, кшатрием, то в его воспитании стоит больше внимания уделять спорту. Если он учитель, вайшнав, тогда ему нужны книги и изучение наук, и так далее.

– А как определить это? Ведь он сначала может заинтересоваться чем-то, а потом интерес пропадет.

– Это можно определить, когда мальчишке еще не исполнилось пяти лет. Как вы думаете, для чего детям нужны игрушки? Как раз чтобы понять, к какой касте они принадлежат. Если мальчик играет в солдатики, понаблюдайте, как именно он это делает. Когда вы увидите в его играх много военных элементов, тогда, конечно же, перед вами воин. А может, у него будет много перестроений между солдатами и общения? Если он строит домик, то что ему нравится больше всего – беречь его или разрушать? Понятно же? Или другой пример – играющая в куклы девочка. Как именно она это делает? Больше времени уделяет своей игрушке, ее одежде или же общению с другими куклами? Если она ими дерется, то тут все понятно. Но воины среди девочек встречаются намного реже, чем среди мальчиков. Запомните, что полное общее образование будет только понапрасну тратить время вашего ребенка, предназначенное для обретения себя и самореализации в жизни. Воину не нужны математика и биология в старших классах. Так же как и учителю не требуется секция бокса в этом же возрастном периоде.

– Благодарю! Я поняла вас.

– Давайте следующий вопрос, пожалуйста.

– Что будет на физическом и духовном планах на финише человеческой эволюции? – выкрикнул кто-то с дальних рядов.

– Если говорить о человеке как о личности, то задача каждого заключается в том, чтобы создать свое светье тело и после смерти трансформироваться на другой план, закончив свою эволюцию в материальном мире. Вы можете проявиться дальше как звезда, воплотиться материально как планета, даже стать Солнцем для планетарной системы. Может, помните, как раньше в преданиях говорили? Когда умирает близкий нам человек, мы смотрели на ночное небо и искали там новую звезду. Или другой пример: до сих пор мы ласково называем друг друга солнышком. Если же говорить о духовном, то мы трансформируемся на другой, нематериальный план – туда, где уже нет ни времени, ни пространства.

– А есть конец этой эволюции? Уже на другом плане?

– Я же говорю, что этот план находится вне времени и пространства, поэтому ваш вопрос некорректен. Понимание --">