Дмитрий Александрович Купавых - 11 практических советов. Как стать одним из лучших гитаристов мира

освоить в музыке. Вы понимаете, насколько эта способность ничтожна? И не потому, что скорость так незначительна на фоне всего остального, а потому, что есть ещё огромное множество различных аспектов, в которых необходимо преуспеть. Если Вы наивно полагаете, что, развив хорошую скорость, Вам будет проще изучить всё остальное, то я спешу Вас огорчить. Это не так. Дела обстоят гораздо сложнее.

Во-первых, нужно учитывать возрастной фактор. Чем старше Вы становитесь, тем тяжелее Вам даётся какая-либо новая информация. Как правило после 25-27 лет, человек уже плохо поддаётся изучению чего-то нового. И сколько бы Вы не пытались отбиваться и отрицать это, факт остаётся фактом.

Во-вторых, когда Вы в короткие сроки разовьёте ошеломляющую скорость игры, Вам будет необходимо её постоянно поддерживать. Это как с непрофессиональными культуристами (любителями покачать мышцы). Пока они ходят в зал, правильно питаются и постоянно подвергают себя нагрузкам, они выглядят великолепно, но стоит это всё прекратить, как через 2-3 месяца одни превращаются в жирдяев, а другие в дрыщей. То же самое и со скоростью игры. Только сроки значительно меньше. За один месяц можно увеличить скорость игры с 120 bpm шестнадцатыми до 240 bpm. Это не шутка. Это на самом деле реально. Об этом я расскажу в своём тренинге по технике. Но здесь есть и обратная сторона. Про неё чаще всего никто не говорит. Дело в том, что, дойдя до таких результатов за столь короткий промежуток времени, Вам будет необходимо постоянно поддерживать себя в тонусе, чтобы скорость держала планку. В ином случае, если Вы пару дней не уделите этому времени, то через 2-3 дня Ваша скорость рухнет до 160-140. И прощай месяц изнурительной работы. Лучше всего скорость развивается самостоятельно, в процессе Вашей практики. Это, конечно, гораздо дольше, но такая скорость устойчива к «выходным». Я её называю свободной скоростью.

В-третьих, техника и мышление должны быть взаимосвязаны. А когда Вы развиваете только скорость, мышление либо стоит на месте, либо развивается отдельно. А это чревато тем, что Вы либо не в состоянии сыграть задуманное, либо Вам постоянно придётся переучиваться и корректировать свою технику. А то и вовсе техника начнёт диктовать правила мозгам. Позвольте Вашему музыкальному интеллекту развиваться одновременно с техникой, наравне.

Импровизация

Импровизация, дорогие друзья, это – Ваша независимость и свобода. Да-да! Именно так. А знаете почему? Потому что, обладая этим навыком, Вам становится сугубо фиолетово, что там с мелодией или аккомпанементом. Вам абсолютно по барабану на всё. Вы можете приходить на свои же концерты без подготовки и репетиций. А на кой чёрт Вам репетиции, если Вы и без них способны на ходу всё снимать и модифицировать?

Этот навык можно считать, пожалуй, одним из самых необходимых музыканту. Иначе и быть не может. Ведь только импровизация полностью раскрывает Ваш потенциал. Только импровизация раскрывает Вашу индивидуальность. Без навыков импровизации Вы всего лишь миди машина по воспроизведению табулатур. Без навыков импровизации Вы не можете мыслить на ходу. А это очень сильно ограничивает.

Если Вы ещё не умеете импровизировать, то Вам прямо сейчас нужно приступить к освоению этого навыка. Незамедлительно! Вы должны научиться слышать гармонию, чувствовать её и ориентироваться в ней. Но ни в коем случае не идите к классическим педагогам. Эти люди не в состоянии ничему Вас научить.

Больше всего меня поражает чопорность и узколобость преподавателей музыки, которые не учат импровизации своих учеников. Да и чему они могут научить, если они и сами этого не умеют. А ведь импровизация – это один из показателей уровня владения инструментом. Более 70% уровня развития музыкального мышления приходится на импровизацию. А люди, выходящие даже с красными дипломами из музыкальных образовательных заведений, порой не могут и пары нот связать без нотной тетради. О чём это горит? Человек семь лет отходил от звонка до звонка, знает кто и когда написал кантату, знает кучу ненужной ему информации. Но при этом он не умеет самого главного – он не в состоянии самовыражаться.

Хуже всего то, что в музыкальных учреждениях людям убивают способность мыслить музыкально. Я неоднократно сталкивался с людьми, которые с отличием закончили то или иное заведение, но при этом они настолько погрязли в этих зашорах, что не в состоянии даже понять очевидные --">