С. Н. Дроздов - Операционные системы: конспект лекций

список каталогов, в которых шелл ищет команды, а HOME – «домашний» каталог текущего пользователя. Для получения значения переменной перед ее именем записывается символ ‘$’. В скриптах можно также использовать значения параметров, с которыми был вызван скрипт, от $1 до $9. 118
Шелл, как и любой язык программирования, содержит набор операторов управления порядком выполнения команд, таких как if, case, while, until, for, break и некоторые другие. Логические выражения, используемые в операторах управления, строятся на основе кодов завершения команд, при этом специальная команда test позволяет проверить разнообразные условия, такие, как существование и тип указанного файла, равенство или неравенство строковых и числовых выражений и т.п. 118
5. Управление памятью 118
5.1. Основные задачи управления памятью 118
5.2. Виртуальные и физические адреса 119
5.3. Распределение памяти без использования виртуальных адресов 120
5.4. Сегментная организация памяти 122
5.5. Страничная организация памяти 124
5.6. Сравнение сегментной и страничной организации 126
5.7. Управление памятью в MS-DOS 127
5.8. Управление памятью в Windows 129
5.9. Управление памятью в UNIX 135
6. Литература 136

1. Введение
1.1. Предмет и задачи курса
Предметом изучения в данном курсе являются операционные системы (ОС) современных компьютеров.
В первом приближении ОС можно определить как комплекс программ, обеспечивающих интерфейс между аппаратурой компьютера, прикладными программами и пользователем компьютера. Соответственно этому определению, все функции, выполняемые ОС, подчинены решению двух основных задач:
• организации эффективной работы аппаратуры компьютера;
• обеспечению удобного использования ресурсов компьютера как прикладными программами, так и пользователем, работающим с компьютером.
Основной целью курса является изучение устройства и функционирования современных ОС. При этом будут рассматриваться два круга вопросов:
• основные принципы построения ОС, наиболее распространенные алгоритмы выполнения различных функций ОС, типовые структуры данных, используемые для обеспечения работы ОС;
• практическое воплощение этих принципов, алгоритмов, структур в наиболее распространенных современных ОС.
В задачи курса не входит обучение практическим приемам работы с конкретными ОС. Это гораздо лучше делать самостоятельно. С другой стороны, не ставится и задача научить слушателей разрабатывать новые ОС. Операционные системы не являются массовыми изделиями, и участвовать в их разработке доводится лишь меньшей части программистов. Уровень знаний, которого хотелось бы достичь при изучении данного предмета, можно сравнить с тем уровнем знаний об устройстве автомобиля, который полезен хорошему водителю. Он не обязательно должен быть автомехаником, однако должен в основных чертах понимать, что находится под капотом и как оно там крутится.
1.2. Рекомендации по литературе
Содержание лекционного курса не обязательно на 100% совпадет с данным конспектом, поэтому надежнее всего ходить на лекции и иметь к экзамену собственный конспект.
Из книг общего характера учебник /1./ более всего соответствует данному курсу, как по содержанию, так и в еще большей степени по общему взгляду на предмет. Эту книгу можно найти и в Сети, а также в локальной сети кафедры.
Похвалы и уважения заслуживает книга /2./ - огромный по объему и достаточно простой по изложению обзор всего важного об ОС.
Достаточно хороша также книга /3./, используемая как основной учебник по ОС во многих американских университетах.
Лентяям пригодится книга /4./, в которой, наряду с другими вопросами системного программирования, кратко и довольно толково изложены основные проблемы ОС. Правда, книга старовата.
Книги /5./ и /6./ содержат много полезного по практическим вопросам проектирования ОС, а /7./ остается хорошим источником по теоретическим и алгоритмическим вопросам.
Из литературы по Windows следует прежде всего рекомендовать классическую книгу /8./, которая делает понятными многие вопросы, трудно перевариваемые по официальной документации. Более глубокий разбор того, «как это сделано в Windows», можно найти в книге /9./. К сожалению, эта книга заметно уступает замечательной, но устаревшей по материалу книге того же автора /10./, которую, тем не менее, полезно прочесть тем, кого интересуют вопросы практической реализации ОС.
На фоне неисчислимых и неотличимых друг от друга --">