Автор неизвестен - Учитесь мыслить играя

как дверь в телефонной будке всегда открывается наружу.)

Содержание рассказа надо передать максимально сжато, используя лишь одно-два-три предложения (и в них ни одного лишнего слова). При этом суть, основное содержание рассказа должны сохраниться, второстепенные же моменты и детали следует отбросить. Побеждает тот, у кого рассказ короче и при этом точнее содержание.

Игра особенно полезна для тех, у кого мышление не отличается четкостью и высокой организованностью, цепляется за мелочи, не доходя до главного. На простых текстах в непринужденной игровой обстановке постепенно формируется и укрепляется исключительно важная способность: предельно точно фиксировать только самое основное, а все второстепенное без жалости отсекать.

ПОСТРОЕНИЕ СООБЩЕНИЯ ПО АЛГОРИТМУ

Участники игры договариваются, что рассказывая о каких либо событиях, предлагаемых одним из игроков или выбираемых каждым игроком самостоятельно, четко будут придерживаться определенного общего для всех алгоритма. Например, удобно пользоваться следующим: факт (что именно произошло) — причина — повод — сопутствующее событие — аналогии и сравнения — последствия. То есть, о чем бы ни шла речь, рассказчик обязательно должен фиксировать в своем сообщении все отмеченные моменты и именно в этой последовательности. Можно пользоваться и алгоритмом, предложенным еще Цицероном: кто — что — где — чем — зачем — как — когда. Можно разработать свои собственные алгоритмы по аналогии с приведенными. Разумеется, не следует применять алгоритмы слепо и формально: в каких-то сообщениях ответы на некоторые пункты не имеют смысла (например, при описании стихийного бедствия части алгоритма «кто» и «зачем» не нужны). Сперва пусть эти алгоритмы будут перед вами на листке, затем же постепенно они запомнятся.

Игра дисциплинирует мышление, приучает при анализе, запоминании и сообщении о чем либо обязательно выделять в нем названные аспекты, позволяя тем самым значительно шире и глубже посмотреть на явление. Полезно при этом не ограничиваться выделением одной причины, одного следствия, а указать, весь возможный набор. Тогда вы то же самое явление неожиданно для себя увидите как бы в другом свете.

Итак, игра — это вовсе не напрасно потраченное время, вовсе не пустая забава, а исключительно сложный и психологически насыщенный вид деятельности, способный обеспечить заметное усовершенствование вашего мышления, повышение его скорости и глубины.

Хотите научиться мыслить легко, мыслить играючи — учитесь мыслить, играя.

ЗАДАНИЕ ЧИТАТЕЛЮ

Теперь, когда вы прочитали статью, мы предлагаем вам помериться силами в нескольких играх.

1. Выделить существенные признаки в понятии «вывеска» и сформулируйте определение предмета «полоска».

2. Выразите другими словами утверждение «Весной в душе рождается надежда».

3. Установить связь между двумя событиями с помощью причинной цепочки (у вас должен получиться маленький рассказ): «В доме перегорели пробки… Плывущая по реке роза приблизилась к берегу.»

4. В рубрике «Заметки о советской науке и технике», опубликованной в этом номере, поменяйте заголовки на более образные и завлекательные по-вашему, не забывая о сути изложенного в заметке.

--">